Реши задание на изображении
Краткий ответ (можно писать в тетрадь)
Плавание было государственным делом, а не частной поездкой. Король/правительство финансировали экспедицию, определяли её политические и научные задачи и хотели контролировать капитана. Личный инструктаж подчёркивал важность плавания и то, что капитан действует от имени короны.
Путешествия расширили географические знания, дали материал для ботаники, зоологии, астрономии, этнографии и картографии. В культуре вырос интерес к дальним странам, появились описания путешествий и экзотические мотивы. Но одновременно путешествия усиливали колониальную экспансию европейцев.
Мореплаватели искали легендарную Южную землю — \(Terra Australis Incognita\), потому что считали, что она должна уравновешивать земли Северного полушария, а также надеялись найти там богатства, торговые пути и новые колонии. В итоге Кук показал, что в умеренных широтах нет большого плодородного южного материка; были исследованы Австралия, Новая Зеландия, Гавайи. Антарктиду открыли позднее, в \(1820\) г.
Англия и Франция были самыми сильными морскими и колониальными державами, имели развитую экономику, большой флот, научные общества и государственное финансирование. Их соперничество за колонии и торговые пути также подталкивало к экспедициям.
Как понять и не просто заучить
Почему король инструктирует капитана лично.
В XVIII в. дальнее плавание стоило очень дорого. Это был государственный проект: нужно было построить корабль, набрать команду, закупить припасы. Поэтому король или правительство давали капитану «задание»: куда плыть, какие земли объявлять владением короны, какие научные наблюдения вести, как вести себя с местным населением. Личный инструктаж — это и контроль, и престиж, и полномочия от имени государства.Роль путешествий для науки и культуры.
Экспедиции были «научными лабораториями под парусом». На кораблях плыли натуралисты, художники, астрономы. Они составляли карты, собирали растения и животных, описывали народы и обычаи. Например, наблюдение прохождения Венеры по диску Солнца помогло астрономии, а описания островов Тихого океана — этнографии. В литературе и искусстве появился интерес к «экзотике» и другим культурам, хотя часто европейцы смотрели на них свысока.Поиски Южной земли.
Здесь важно разделить научную идею и практический интерес. Древние географы думали, что на юге должен быть большой материк, иначе Земля «неуравновешена». На картах рисовали огромную Южную землю. Кроме того, европейцы надеялись найти золото, пряности, новые торговые пути и колонии.
Проверка по карте: Австралия — отдельный материк, а не часть мифической Южной земли; южнее лежит Антарктида, но она покрыта льдом. Кук во втором плавании \(1772\)–\(1775\) гг. пересёк Южный полярный круг, дошёл примерно до \(71^\circ\) ю. ш. и не нашёл обитаемого южного материка. Поиски именно «плодородной Южной земли» закончились неудачей; настоящий южный материк — Антарктиду — открыли только в \(1820\) г.Почему Англия и Франция.
Причина не в одной «любви к науке», а в совпадении возможностей и интересов:- сильная экономика и купеческий капитал;
- мощный военный и торговый флот;
- государственное финансирование экспедиций;
- научные общества — Королевское общество в Англии, Академия наук во Франции;
- острое колониальное соперничество. После Семилетней войны Франция потеряла многие владения и искала новые территории, а Англия стремилась закрепить морское господство и новые рынки. Испания и Португалия к этому времени ослабли, а Нидерланды уже не имели таких ресурсов.
Если нужно привязать первый пункт к конкретной иллюстрации из начала параграфа, пришли её — там может быть изображён конкретный король и мореплаватель, но общий смысл ответа тот же. Нижняя рубрика «Работаем с хронологией» на снимке обрезана — для неё нужен полный список событий.
