Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 9 класс Задача №3803681
А
Аноним
16 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

Практическая работа по теме «Выбор точки из фигуры на плоскости». Вам будет дана некая фигура F, площадь которой нужно будет посчитать

Запрос пользователя

Реши задание на изображении

Ответ нейросети
16 часов назад

Кратко: на фото — не задача с числами, а инструкция к практической работе. Размеров твоей фигуры \(F\) и фигуры \(G\) в кадре нет (прямоугольник вверху пустой — там был пример/место для твоей фигуры), поэтому конкретное число я посчитать не могу. Зато principle понятен и он один и тот же для любых фигур.

Как это работает

Если точку бросают наугад (равномерно) внутрь фигуры \(F\), то вероятность попасть в область \(G\), целиком лежащую внутри \(F\), равна отношению площадей:

\[P=\frac{S(G)}{S(F)}\]

Смысл: «удачных» исходов ровно столько, сколько площади занимает \(G\), а всего исходов — вся площадь \(F\). Поэтому вероятность — это доля площади.

Пункты работы

1) Своя фигура \(G\) внутри своей \(F\):

\[P_1=\frac{S(G)}{S(F)}\]

2) «Общая» фигура класса. У каждого одноклассника своя \(F_i\) и своя \(G_i\). Если фигуры не накладываются друг на друга:

\[P_2=\frac{S(G_1)+S(G_2)+\dots+S(G_n)}{S(F_1)+S(F_2)+\dots+S(F_n)}=\frac{\sum S(G_i)}{\sum S(F_i)}\]

Если фигуры склеиваются с наложением, площадь объединения считают через включения-исключения: \(S=S_1+S_2-S_{\text{пересечения}}\).

Формулы площадей (7–8 класс)

  • треугольник: \(S=\frac{1}{2}ah\), \(S=\frac{1}{2}ab\sin\gamma\), Герон \(S=\sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)}\), \(p=\frac{a+b+c}{2}\), равносторонний \(S=\frac{a^2\sqrt{3}}{4}\);
  • прямоугольник \(S=ab\), квадрат \(S=a^2\), параллелограмм \(S=ah\);
  • ромб \(S=\frac{1}{2}d_1d_2\); трапеция \(S=\frac{a+b}{2}\,h\);
  • круг \(S=\pi r^2=\frac{\pi d^2}{4}\), сектор \(S=\frac{\pi r^2\alpha}{360^\circ}\).

Порядок действий

  1. Нарисуй \(F\), разбей её на простые части и сложи их площади.
  2. Нарисуй \(G\) внутри \(F\), посчитай \(S(G)\).
  3. Раздели: \(P_1=\frac{S(G)}{S(F)}\), при желании умножь на \(100\%\).
  4. Собери площади класса и посчитай \(P_2\) по формуле суммы.

Проверка: всегда \(0\le P\le 1\); если \(S(G)<S(F)\), то \(P<1\), и ответ не может быть, например, «1,7».

Чего не хватает: пришли размеры (или фото) своей фигуры \(F\) и фигуры \(G\) — какие стороны, радиусы, сколько клеток, — и я посчитаю площади и обе вероятности по твоим числам.