Сверь числа и знаки с фото.
Задание 4. Пользуясь материалом параграфа и иллюстрациями на с. 120 и 122, докажите, что на острове Крит была высоко развита культура. Учебник, с. 120, 122
- архитектура, искусство, живопись [рукописный текст]
Задание 5. Напишите, в результате каких природных явлений погибло Критское царство. [Рисунок: три ряда пустых клеток для записи ответа]
Краткий ответ
Задание 4. Культура Крита была высоко развита — это доказывают пять групп признаков:
- Архитектура — Кносский дворец: сотни помещений, несколько этажей, водопровод и канализация, вентиляция, световые колодцы, парадные залы с колоннами.
- Искусство — настенные фрески («Игры с быком», процессии), яркая роспись ваз (стиль камарес), статуэтки богинь, золотые украшения и печати.
- Письменность — таблички с линейным письмом А, счётные записи: значит, были чиновники, учёт хозяйства, документы.
- Ремёсла и хозяйство — керамика, изделия из бронзы и золота, корабли и морская торговля с Египтом и Востоком.
- Религия и быт — святилища, культ богини-матери, общественные праздники и игры с быком.
Задание 5. Критское царство погибло в результате извержения вулкана на острове Фера (Санторин), а также вызванных им землетрясений и цунами.
Как рассуждать (чтобы решить похожее задание)
Шаг 1. Разложи слово «культура» на составляющие. Проверять нужно по «полочкам»: архитектура → искусство → письменность → ремёсла и хозяйство → религия и обычаи.
Шаг 2. К каждой полочке подбери конкретный пример с иллюстрации. Общее слово («искусство») доказательством не является — нужен факт: не «было искусство», а «фрески с играми с быком на стенах дворца».
Шаг 3. Сделай вывод. Если у народа есть дворцы с инженерными системами, фрески, письмо и торговля — значит, у него были правители, мастера, писцы и связи с другими странами, то есть сложная и развитая культура.
Проверка твоего ответа. Первый пункт ты начал верно: архитектура, искусство, живопись. Но живопись — это часть искусства, пункты дублируют друг друга. Лучше заменить её, например, на письменность — это самый сильный аргумент, ведь письмо появляется только у развитого общества.
По заданию 5 важно, что спрашивают именно о природных явлениях, поэтому достаточно назвать извержение вулкана, землетрясение и цунами (гибель от нашествия ахейцев — это уже не природа, в клетки её писать не нужно).