1 Найди в тексте слова Очки и Мартышка. Почему они написаны с большой буквы?
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, — цены не зная ей, Невежда про неё свой толк всё к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он её ещё и гонит.
1 Найди в тексте слова Очки и Мартышка. Почему они написаны с большой буквы? Можно ли по названию определить, о чём будет произведение?
2 Обрати внимание на те действия, которые совершала Мартышка с Очками. Соответствуют ли эти действия тому, что обычно делают с очками? Прочитай эти строки выразительно. Почему Мартышка решила, что люди её обманули?
3 В чём комичность ситуации? Можно ли сказать, что за действиями Мартышки скрываются действия человека? Только ли об умении пользоваться очками идёт речь?
4 Прочитай мораль басни. Можем ли мы сказать, что в ней заложена основная идея басни?
Автор — это создатель литературного произведения. Иносказание — это выражение, заключающее в себе скрытый (неявный, тайный) смысл.
5 Подумай: если бы в басне не было морали, можно было бы догадаться, какие недостатки людей высмеиваются в ней?
6 Обсудите с другом, похожи ли между собой слова невежда и невежа. Объясните смысл каждого из них.
Кратко по вопросам
1. С заглавной буквы — потому что «Мартышка» и «Очки» здесь герои басни: не просто животное и не просто вещь, а участники сюжета. По названию уже можно предположить: будет история о том, как мартышка столкнулась с очками.
2. Нет, не соответствуют. Очки надевают на нос (на глаза) и через них смотрят. А Мартышка их вертит так и сяк, прижимает к темю, нанизывает на хвост, нюхает, лижет. Поэтому они «не действуют никак»: дело не в очках, а в том, что с ними делают. «Обманутыми» люди ей показались потому, что она не знала, для чего эта вещь, ждала чуда и не сделала единственно нужного действия.
3. Комичность — в старательном «неправильном использовании»: героиня серьёзно делает бессмысленные вещи и обижается на весь мир. За её действиями прячутся действия человека-невежды: он берётся за книгу, прибор, науку, не умея ими пользоваться, и винит других. Значит, речь не только об очках, а об отношении к любому полезному знанию.
4. Да. Мораль прямо называет идею: «Как ни полезна вещь, — цены не зная ей, / Невежда про неё свой толк всё к худу клонит; / А ежели невежда познатней, / Так он её ещё и гонит».
5. Да, можно: и без морали по сюжету видно — героиня мучает полезную вещь и бранит людей, потому что не понимает её.
6. Похожи только по звучанию, а значения разные. Невежда — тот, кто не знает, мало образован (не ведает = не знает). Невежа — грубый, невоспитанный человек, не умеющий себя вести.
Как рассуждать самому
- Смотри, что герой делает (действия), а не только что он говорит.
- Спроси: так ли поступают с этой вещью люди? Если нет — это и есть источник комичного и намёк на человека.
- Найди мораль — вывод автора; в басне она обычно в начале или в конце и содержит слова-обобщения (невежда, вещь, толк).
- Проверь себя: если убрать мораль, угадывается ли идея по сюжету? Если да — иносказание работает.
- Отдельно различай близкие по звучанию слова (невежда / невежа) — это типичная ловушка.
Проверка: в ответах на 2–5 у тебя должно быть не пересказывание сюжета, а объяснение «что это значит про людей». Если получился только пересказ — добавь вывод.
