1. С помощью учебника заполни пропуски в предложениях. Созвездия – это ______ звёзд, расположенных определённым образом.
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
ЗВЁЗДНОЕ НЕБО
- С помощью учебника заполни пропуски в предложениях. Созвездия – это ___ звёзд, расположенных определённым образом.
Созвездия напоминали людям ___, ___.
- Впиши ответы. ___ - наука, изучающая звёзды.
___ - учёный, изучающий звёзды.
[Рисунок: мальчик смотрит в телескоп]
___ - прибор, при помощи которого изучают звёзды и другие небесные тела.
- Соедини картинку и надпись: [Рисунок: слева вверху — звезда с лучами; справа — летящее тело с хвостом; внизу — планета с кольцами и Земля в пунктирной окружности с маленьким кружком рядом; вокруг рассыпаны звёзды и искры] ЗВЕЗДА МЕТЕОР ПЛАНЕТА СПУТНИК ЗВЁЗДНОЕ НЕБО
Кратко
1. Созвездия — это группы звёзд, расположенных определённым образом. Созвездия напоминали людям фигуры животных, людей (а также предметы и героев мифов).
2. Астрономия — наука, изучающая звёзды. Астроном — учёный, изучающий звёзды. Телескоп — прибор, при помощи которого изучают звёзды и другие небесные тела.
3. Соответствия «рисунок — надпись»:
| Надпись | Рисунок |
|---|---|
| ЗВЕЗДА | звезда с лучами (слева вверху) |
| МЕТЕОР | светящееся тело с хвостом (вверху справа) |
| ПЛАНЕТА | планета с кольцами |
| СПУТНИК | Земля, вокруг которой по пунктиру движется маленький кружок — Луна |
| ЗВЁЗДНОЕ НЕБО | общий рисунок с рассыпанными звёздами и искрами |
Как рассуждать
Задание 1. Смотри на слова-подсказки. «Расположенных определённым образом» — значит, важен не сам набор звёзд, а узор, который они образуют. Поэтому пропуск — «группы» (или «скопления»). Второй пропуск объясняет, почему узоры запоминали: люди мысленно дорисовывали в них знакомые силуэты — животных, людей, предметы. Отсюда названия: Большая Медведица, Близнецы, Весы.
Задание 2. Здесь работает разбор греческих корней:
- астрон — «звезда», номос — «закон» → астрономия — наука о звёздах;
- тот же корень + «человек» → астроном — тот, кто изучает звёзды;
- теле — «далеко», скопео — «смотрю» → телескоп — «дальновидец», прибор для далёких объектов.
Такой приём помогает не заучивать, а выводить слово самому.
Задание 3. Соединяй не по тому, где надпись стоит на листе, а по смыслу картинки. Звезда — это раскалённый шар, поэтому её рисуют с лучами-сиянием (наше Солнце — тоже звезда). Метеор — короткая яркая вспышка с хвостом, «падающая звезда». Планета — крупное тело с кольцами, само не светится. Спутник — тело, обращающееся вокруг планеты, поэтому пунктирная орбита и маленький кружок рядом с Землёй. «Звёздное небо» — не отдельный объект, а вся россыпь звёзд на рисунке.
Проверка
- Вставь слово обратно в предложение: «Созвездия — это группы звёзд, расположенных определённым образом» — читается гладко и по смыслу верно.
- Наука → астрономия, человек → астроном, прибор → телескоп: окончания подсказывают, что первые два слова — существительные-названия, третье — предмет.
- В задании 3 у каждой надписи должен быть свой рисунок, и ни один не должен остаться лишним.
Небольшое предупреждение: формулировки в учебниках чуть различаются. Если у тебя в параграфе написано «участки звёздного неба» или «фигуры животных и героев мифов» — используй слова из своего учебника, задание как раз про это.
