242. Подумайте, справедливы ли данные утверждения. Подготовьте итоговое сообщение о том, какую роль играет интонация в устной речи. Подберите свои примеры.
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
- Подумайте, справедливы ли данные утверждения. Подготовьте итоговое сообщение о том, какую роль играет интонация в устной речи. Подберите свои примеры.
- Интонация — язык чувств.
- Интонация — язык смыслов и отношений.
Ответ на задание 242. Оба утверждения справедливы: интонация одновременно передаёт чувства и смысловые оттенки, поэтому они не спорят, а дополняют друг друга.
Почему это так:
- «Интонация — язык чувств». С помощью тона, громкости и темпа мы выражаем эмоции. Например, фразу «Идёт дождь» можно сказать мрачно, весело, испуганно или восторженно — слушатель поймёт наше настроение.
- «Интонация — язык смыслов и отношений». Логическое ударение и паузы помогают выделить главное слово и даже изменить смысл. Сравни: «Я пойду» (именно я) и «Я пойду» (именно пойду). Кроме того, интонация показывает отношение к собеседнику: сказать можно строго, ласково или иронично.
- Вывод: интонация делает устную речь точной и понятной, поэтому оба утверждения верны.
Пример итогового сообщения: «Интонация играет в устной речи огромную роль. Во-первых, она передаёт чувства: одну и ту же фразу можно произнести радостно, грустно или испуганно. Во-вторых, интонация помогает выразить смысл: логическое ударение выделяет главное слово, а паузы делают речь понятной. Ещё интонация показывает наше отношение к собеседнику. Значит, интонация — это и язык чувств, и язык смыслов и отношений».
Проверка: я проверил — в сообщении есть оба утверждения и примеры. Потренируйся на фразе «Идёт дождь» из задания 241: произнеси её с разной интонацией, и ты увидишь, как меняется чувство.
Обсуждение
2 сообщенияОтветить на 6 контрольных вопроса на фото
Вот ответы на все шесть вопросов.
1. Гласные звуки образуются при свободном прохождении воздуха, без преграды, и состоят из голоса. Согласные образуются при участии преграды — языка, губ, зубов — и состоят из шума или из голоса и шума.
У звонких согласных участвует голос, голосовые связки колеблются, а у глухих — только шум, голосовые связки не колеблются.
2. Сонорные звуки — это [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [й’]. Они самые звучные среди согласных: в них голос преобладает над шумом. Особенность сонорных в том, что они всегда звонкие и не имеют глухой пары.
3. Алфавит нужно знать, чтобы пользоваться словарями, справочниками и каталогами, быстро находить нужную книгу или слово, составлять списки в алфавитном порядке.
4. Примеры чередований:
ударные и безударные гласные:
стол — столы: [о] — [а];
лес — леса: [э] — [и];звонкие и глухие согласные:
дуб — дубы: [п] — [б];
мороз — морозы: [с] — [з];твёрдые и мягкие согласные:
кон — конь: [н] — [н’];
лук — люк: [л] — [л’].
5. Буквы е, ё, ю, я могут обозначать:
два звука — в начале слова, после гласной, после ь или ъ:
е — [й’э], ё — [й’о], ю — [й’у], я — [й’а];
например: ель [й’эл’], юг [й’ук], маяк [май’ак];один гласный звук — после согласной, при этом согласная становится мягкой:
е — [э], ё — [о], ю — [у], я — [а];
например: лес [л’эс], мёд [м’от], люк [л’ук], мяч [м’ач’].
Буква и обозначает звук [и]; после ж, ш, ц может обозначать [ы]: жить [жыт’], шить [шыт’], цирк [цырк].
6. В этом разделе изучались орфограммы: правописание безударных гласных в корне; парных звонких и глухих согласных в корне; непроизносимых согласных; буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу; ь для обозначения мягкости; разделительный ь; разделительный ъ.
