Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3804850
А
Аноним
12 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

Конспект: § 10–11. Страны Азии, Африки и Латинской Америки в 1918–1930-е гг. 1. Подъём национально-освободительного движения в межвоенный период Массовые выступления против…

Запрос пользователя

Конспект: § 10–11. Страны Азии, Африки и Латинской Америки в 1918–1930-е гг. 1. Подъём национально-освободительного движения в межвоенный период Массовые выступления против колонизаторов: 1919 г. — ненасильственная революция в Египте и Судане против Великобритании. 1925–1927 гг. — освободительное восстание в Сирии против французского господства. 1936–1939 гг. — арабское восстание в Палестине против британского мандата. Регулярные акции протеста против колониального режима в Индии. Движущие силы: организаторами выступлений выступали национальная интеллигенция и патриотически настроенные офицеры. Влияние тоталитарных идей: Возникновение профашистских движений («Молодой Египет», «Стражи бычьей упряжки» в ЮАС). Местные лидеры шли на контакты с Германией и Италией не ради фашистской идеологии, а видя в них силу для свержения британского и французского господства. 2. Япония: милитаризация и агрессивная экспансия Итоги Первой мировой войны и 1920-е годы: Получение германских колоний в Тихом океане, развитие военной промышленности, интервенция на советском Дальнем Востоке. Контроль над Кореей, Тайванем и экономическое влияние в Северо-Восточном Китае. Преодоление спада 1920–1921 гг. и разрушительных последствий землетрясения 1923 г. (140 тыс. погибших). Последствия Великой депрессии 1929 г.: Падение производства на треть, кризис экспорта и шелководства. Правящие круги выбрали путь милитаризации и силового пересмотра Версальско-Вашингтонской системы. Лозунг создания «великой сферы совместного процветания» (прикрытие японского господства в Азии). Внутренняя и внешняя политика 1930-х годов: Сентябрь 1931 г. — захват Маньчжурии, создание марионеточного государства Маньчжоу-Го во главе с Пу И. Ликвидация демократии: запрет политических партий и профсоюзов, создание подконтрольных структур («Ассоциация помощи трону», «Патриотическая промышленная ассоциация Великой Японии»). 1937 г. — полномасштабное военное вторжение в Китай. 1939 г. — принятие закона о всеобщей мобилизации; курс на войну за доминирование в бассейне Тихого океана (прежде всего против США). 3. Китай: борьба с милитаризмом, японской агрессией и гражданская война Послевоенный кризис: угроза распада страны на враждующие провинции под властью военных клик (милитаристов); иностранное вмешательство. Помощь СССР и объединение: СССР и Коминтерн предоставили правительству Сунь Ятсена финансовую, военную и кадровую помощь (среди военных специалистов — В. Блюхер). Северный поход (1926–1928 гг.): Национально-революционная армия (НРА) разбила группировки милитаристов, заняла Шанхай и перенесла столицу в Нанкин. Противостояние Гоминьдана и коммунистов: 1927 г. — установление личной диктатуры Чан Кайши в партии Гоминьдан и разрыв с левыми силами. 1931 г. — создание Китайской Советской Республики под руководством КПК. 1934–1936 гг. — Великий поход Красной армии Китая на северо-запад страны. Единый антияпонский фронт: Вторжение Японии создало прямую угрозу национальной независимости. 1937 г. — Гоминьдан и КПК заключили соглашение о совместной борьбе против японских захватчиков. 4. Индия: национально-освободительное движение и гандизм Особенности развития: Статус британской колонии («сырьевой придаток»), но с постепенным формированием собственной индустрии. Сдерживающие факторы модернизации: патриархальный уклад, кастовая система, религиозные противоречия. Ведущая политическая сила — Индийский национальный конгресс (ИНК). Учение Махатмы Ганди (сатьяграха): Построение общества благоденствия на базе традиций при отказе от кастовой дискриминации. Тактика ненасильственного сопротивления: бойкот английских товаров, учебных заведений, административных постов и судов. Соляной поход (1930 г.): символическая акция неповиновения британской государственной монополии на добычу соли. 1935 г. — принятие британским парламентом Закона об управлении Индией (расширение прав местных парламентов при сохранении верховной власти за вице-королем). 5. Латинская Америка в 1920–1930-е гг. Экономическое развитие: Усиление позиций монополий США, вытеснявших европейский капитал. Зависимость от монокультурного экспорта сырья и сельскохозяйственной продукции. Великая депрессия ускорила индустриализацию и политику импортозамещения в Аргентине, Бразилии, Чили и Мексике. Социальные реформы в ряде стран (Чили, Уругвай): легализация профсоюзов, социальное страхование, повышение зарплат. Политическая жизнь: Смена авторитарных диктатур (опиравшихся на латифундистов и военных) и либерально-демократических правительств (представители буржуазии и интеллигенции). Рост влияния коммунистических партий под эгидой Коминтерна. Народные фронты: коалиции левых и центристских сил против угрозы фашизма. Наиболее успешный — Народный фронт в Чили (1936–1941 гг.), остановивший приход к власти местных фашистов. Главные итоги эпохи (1918–1930-е гг.) Первая мировая война активизировала освободительную борьбу народов колоний и полуколоний. Китай добился существенных успехов в объединении государства и организации отпора внешней экспансии. Несмотря на удержание метрополиями власти с помощью силы, межвоенные десятилетия стали этапом глубокого кризиса колониальной системы и подготовили её крушение после Второй мировой войны. сделай чтобы можно было пересказать

Ответ нейросети
12 часов назад

Краткий ответ

Весь параграф держится на одной мысли: Первая мировая война и Великая депрессия подорвали колониальную систему, поэтому в 1918–1930-е гг. резко выросло национально-освободительное движение. Но страны ответили на это по-разному: Япония сама стала агрессором, Китай объединялся и воевал с Японией, Индия выбрала ненасилие, Латинская Америка — индустриализацию и политические качели. Итог: колониализм не рухнул, но пережил глубокий кризис и был обречён.

Как устроен пересказ: одна рабочая формула

Любую страну из параграфа рассказывай по 5 шагам:

  1. Толчок — что ухудшило положение (война, кризис, гнёт метрополии).
  2. Кто действовал — движущие силы.
  3. Каким способом — восстание, реформы, ненасилие, милитаризация.
  4. Чего добились — конкретный результат.
  5. Вклад в общий итог — что это значило для колониальной системы.

Если запомнишь эти пять пунктов, сможешь пересказать любой пункт параграфа своими словами, не заучивая текст.

Блок 1. Подъём освободительного движения

Логика: война ослабила Англию и Францию → колонии почувствовали слабость метрополий → волна выступлений.

  • 1919 г. — Египет и Судан, ненасильственная революция против Великобритании.
  • 1925–1927 гг. — восстание в Сирии против Франции.
  • 1936–1939 гг. — арабское восстание в Палестине против британского мандата.
  • Индия — постоянные акции протеста.

Движущие силы: национальная интеллигенция и патриотически настроенные офицеры (не крестьяне и не рабочие в первую очередь — это важно подчеркнуть).

Тонкий момент для пересказа: профашистские организации («Молодой Египет», «Стражи бычьей упряжки» в ЮАС) и контакты с Германией и Италией — это не принятие фашистской идеологии, а расчёт: использовать чужую силу против британского и французского господства. Скажи это одной фразой — учителя это ценят.

Блок 2. Япония: от выгод к агрессии

Логика: получила выгоды от Первой мировой → но Депрессия 1929 г. обрушила экспорт → выход искали не в реформах, а в войне.

  • После войны: германские колонии в Тихом океане, рост военной промышленности, интервенция на советском Дальнем Востоке, контроль над Кореей и Тайванем.
  • Трудности 1920-х: спад 1920–1921 гг., землетрясение 1923 г. (140 тыс. погибших).
  • Депрессия: производство упало на треть, кризис экспорта и шелководства.
  • Выбор пути: милитаризация и силовой пересмотр Версальско-Вашингтонской системы.
  • Идеологическое прикрытие: лозунг «великой сферы совместного процветания».

Хронология агрессии: сентябрь 1931 г. — Маньчжурия и марионеточное Маньчжоу-Го во главе с Пу И → 1937 г. — полномасштабная война в Китае → 1939 г. — закон о всеобщей мобилизации и курс на господство в Тихом океане против США.

Внутри: демократия ликвидирована — партии и профсоюзы запрещены, созданы подконтрольные структуры («Ассоциация помощи трону», «Патриотическая промышленная ассоциация Великой Японии»).

Блок 3. Китай: три войны одновременно

Логика: страна могла распасться → нужна была сила для объединения → объединялись с помощью СССР, но затем раскололись.

  • Проблема: военные клики (милитаристы) рвали страну на провинции, плюс иностранное вмешательство.
  • Решение: помощь СССР и Коминтерна правительству Сунь Ятсена (деньги, оружие, кадры; военный специалист — В. Блюхер).
  • Северный поход (1926–1928): Национально-революционная армия разбила милитаристов, заняла Шанхай, столица перенесена в Нанкин.
  • Раскол: 1927 г. — Чан Кайши устанавливает личную диктатуру в Гоминьдане и рвёт с левыми; 1931 г. — КПК создаёт Китайскую Советскую Республику; 1934–1936 гг. — Великий поход Красной армии на северо-запад.
  • Поворот: японское вторжение угрожало самому существованию страны → 1937 г. Гоминьдан и КПК договорились о едином антияпонском фронте.

Главная мысль: внешняя угроза оказалась сильнее гражданской войны — китайцы объединились перед лицом агрессора.

Блок 4. Индия: гандизм

Логика: колония, но с растущей промышленностью → нужен способ борьбы без военного превосходства → ненасильственное сопротивление.

  • Особенности: «сырьевой придаток» Британии, но своя индустрия формируется; тормозят патриархальный уклад, кастовая система, религиозные противоречия.
  • Ведущая сила: Индийский национальный конгресс (ИНК).
  • Сатьяграха Ганди: общество благоденствия на традиционной основе, но без кастовой дискриминации; тактика ненасилия — бойкот английских товаров, школ, административных постов и судов.
  • Соляной поход (1930): символическая акция против государственной монополии на соль.
  • 1935 г.: Закон об управлении Индией — права местных парламентов расширены, но верховная власть осталась у вице-короля.

Ключевая фраза: Ганди боролся не оружием, а неповиновением — и именно этим ставил метрополию в неудобное положение.

Блок 5. Латинская Америка

Логика: регион зависел от экспорта сырья → Депрессия ударила по экспорту → пришлось создавать своё производство.

  • Экономика: усилились монополии США, вытеснявшие европейский капитал; монокультурный экспорт; Депрессия ускорила индустриализацию и импортозамещение (Аргентина, Бразилия, Чили, Мексика).
  • Социальные реформы (Чили, Уругвай): легализация профсоюзов, социальное страхование, рост зарплат.
  • Политика: авторитарные диктатуры (опирались на латифундистов и военных) чередовались с либерально-демократическими правительствами; росли коммунистические партии под эгидой Коминтерна.
  • Народные фронты — союзы левых и центристов против фашизма; самый успешный — в Чили (1936–1941), он не дал местным фашистам прийти к власти.

Общий итог — три предложения

  1. Первая мировая война разбудила освободительную борьбу народов колоний и полуколоний.
  2. Китай добился успехов в объединении государства и в организации отпора агрессии.
  3. Метрополии ещё удерживали власть силой, но межвоенные десятилетия стали этапом глубокого кризиса колониальной системы и подготовили её крушение после Второй мировой войны.

Проверь себя

  1. Почему местные лидеры шли на контакты с Германией и Италией? (Искали силу против метрополий, а не разделяли фашизм.)
  2. Какой путь выбрала Япония в ответ на Депрессию и почему? (Милитаризация — экспорт падал, а военная экспансия давала ресурсы и рынки.)
  3. Что изменило отношения Гоминьдана и КПК в 1937 г.? (Угроза японского завоевания.)
  4. В чём суть сатьяграхи? (Массовое ненасильственное неповиновение с отказом от сотрудничества с колониальной властью.)
  5. Что подтолкнуло импортозамещение в Латинской Америке? (Обвал экспорта в годы Великой депрессии.)

Если на все пять вопросов отвечаешь своими словами — конспект ты знаешь, а не выучил.