Краткий ответ
Весь параграф держится на одной мысли: Первая мировая война и Великая депрессия подорвали колониальную систему, поэтому в 1918–1930-е гг. резко выросло национально-освободительное движение. Но страны ответили на это по-разному: Япония сама стала агрессором, Китай объединялся и воевал с Японией, Индия выбрала ненасилие, Латинская Америка — индустриализацию и политические качели. Итог: колониализм не рухнул, но пережил глубокий кризис и был обречён.
Как устроен пересказ: одна рабочая формула
Любую страну из параграфа рассказывай по 5 шагам:
- Толчок — что ухудшило положение (война, кризис, гнёт метрополии).
- Кто действовал — движущие силы.
- Каким способом — восстание, реформы, ненасилие, милитаризация.
- Чего добились — конкретный результат.
- Вклад в общий итог — что это значило для колониальной системы.
Если запомнишь эти пять пунктов, сможешь пересказать любой пункт параграфа своими словами, не заучивая текст.
Блок 1. Подъём освободительного движения
Логика: война ослабила Англию и Францию → колонии почувствовали слабость метрополий → волна выступлений.
- 1919 г. — Египет и Судан, ненасильственная революция против Великобритании.
- 1925–1927 гг. — восстание в Сирии против Франции.
- 1936–1939 гг. — арабское восстание в Палестине против британского мандата.
- Индия — постоянные акции протеста.
Движущие силы: национальная интеллигенция и патриотически настроенные офицеры (не крестьяне и не рабочие в первую очередь — это важно подчеркнуть).
Тонкий момент для пересказа: профашистские организации («Молодой Египет», «Стражи бычьей упряжки» в ЮАС) и контакты с Германией и Италией — это не принятие фашистской идеологии, а расчёт: использовать чужую силу против британского и французского господства. Скажи это одной фразой — учителя это ценят.
Блок 2. Япония: от выгод к агрессии
Логика: получила выгоды от Первой мировой → но Депрессия 1929 г. обрушила экспорт → выход искали не в реформах, а в войне.
- После войны: германские колонии в Тихом океане, рост военной промышленности, интервенция на советском Дальнем Востоке, контроль над Кореей и Тайванем.
- Трудности 1920-х: спад 1920–1921 гг., землетрясение 1923 г. (140 тыс. погибших).
- Депрессия: производство упало на треть, кризис экспорта и шелководства.
- Выбор пути: милитаризация и силовой пересмотр Версальско-Вашингтонской системы.
- Идеологическое прикрытие: лозунг «великой сферы совместного процветания».
Хронология агрессии: сентябрь 1931 г. — Маньчжурия и марионеточное Маньчжоу-Го во главе с Пу И → 1937 г. — полномасштабная война в Китае → 1939 г. — закон о всеобщей мобилизации и курс на господство в Тихом океане против США.
Внутри: демократия ликвидирована — партии и профсоюзы запрещены, созданы подконтрольные структуры («Ассоциация помощи трону», «Патриотическая промышленная ассоциация Великой Японии»).
Блок 3. Китай: три войны одновременно
Логика: страна могла распасться → нужна была сила для объединения → объединялись с помощью СССР, но затем раскололись.
- Проблема: военные клики (милитаристы) рвали страну на провинции, плюс иностранное вмешательство.
- Решение: помощь СССР и Коминтерна правительству Сунь Ятсена (деньги, оружие, кадры; военный специалист — В. Блюхер).
- Северный поход (1926–1928): Национально-революционная армия разбила милитаристов, заняла Шанхай, столица перенесена в Нанкин.
- Раскол: 1927 г. — Чан Кайши устанавливает личную диктатуру в Гоминьдане и рвёт с левыми; 1931 г. — КПК создаёт Китайскую Советскую Республику; 1934–1936 гг. — Великий поход Красной армии на северо-запад.
- Поворот: японское вторжение угрожало самому существованию страны → 1937 г. Гоминьдан и КПК договорились о едином антияпонском фронте.
Главная мысль: внешняя угроза оказалась сильнее гражданской войны — китайцы объединились перед лицом агрессора.
Блок 4. Индия: гандизм
Логика: колония, но с растущей промышленностью → нужен способ борьбы без военного превосходства → ненасильственное сопротивление.
- Особенности: «сырьевой придаток» Британии, но своя индустрия формируется; тормозят патриархальный уклад, кастовая система, религиозные противоречия.
- Ведущая сила: Индийский национальный конгресс (ИНК).
- Сатьяграха Ганди: общество благоденствия на традиционной основе, но без кастовой дискриминации; тактика ненасилия — бойкот английских товаров, школ, административных постов и судов.
- Соляной поход (1930): символическая акция против государственной монополии на соль.
- 1935 г.: Закон об управлении Индией — права местных парламентов расширены, но верховная власть осталась у вице-короля.
Ключевая фраза: Ганди боролся не оружием, а неповиновением — и именно этим ставил метрополию в неудобное положение.
Блок 5. Латинская Америка
Логика: регион зависел от экспорта сырья → Депрессия ударила по экспорту → пришлось создавать своё производство.
- Экономика: усилились монополии США, вытеснявшие европейский капитал; монокультурный экспорт; Депрессия ускорила индустриализацию и импортозамещение (Аргентина, Бразилия, Чили, Мексика).
- Социальные реформы (Чили, Уругвай): легализация профсоюзов, социальное страхование, рост зарплат.
- Политика: авторитарные диктатуры (опирались на латифундистов и военных) чередовались с либерально-демократическими правительствами; росли коммунистические партии под эгидой Коминтерна.
- Народные фронты — союзы левых и центристов против фашизма; самый успешный — в Чили (1936–1941), он не дал местным фашистам прийти к власти.
Общий итог — три предложения
- Первая мировая война разбудила освободительную борьбу народов колоний и полуколоний.
- Китай добился успехов в объединении государства и в организации отпора агрессии.
- Метрополии ещё удерживали власть силой, но межвоенные десятилетия стали этапом глубокого кризиса колониальной системы и подготовили её крушение после Второй мировой войны.
Проверь себя
- Почему местные лидеры шли на контакты с Германией и Италией? (Искали силу против метрополий, а не разделяли фашизм.)
- Какой путь выбрала Япония в ответ на Депрессию и почему? (Милитаризация — экспорт падал, а военная экспансия давала ресурсы и рынки.)
- Что изменило отношения Гоминьдана и КПК в 1937 г.? (Угроза японского завоевания.)
- В чём суть сатьяграхи? (Массовое ненасильственное неповиновение с отказом от сотрудничества с колониальной властью.)
- Что подтолкнуло импортозамещение в Латинской Америке? (Обвал экспорта в годы Великой депрессии.)
Если на все пять вопросов отвечаешь своими словами — конспект ты знаешь, а не выучил.