Реши задание на изображении
Краткий ответ
Задание 5. Цепь питания пустыни (рисуешь в рамке цепочку со стрелками): верблюжья колючка (или саксаул, полынь) → жук-чернотелка (кобылка) → ящерица-круглоголовка → песчаная эфа. Второй вариант: семена саксаула → песчанка → песчаный удавчик → орёл-могильник.
Задание 6. Экологические проблемы полупустынь и пустынь:
- Неумеренный выпас овец и коз: скот вытаптывает растения и разрушает песчаную корку — пустыня наступает на новые земли (опустынивание).
- Излишнее орошение: вода испаряется, а соль остаётся в почве — образуются солончаки, растения гибнут (засоление почв).
- Браконьерство: отлов джейранов и сайгаков, разорение нор и гнёзд — редкие животные исчезают.
- Мусор, костры и езда машин по пескам: почва и растения пустыни восстанавливаются очень медленно, следы остаются на годы.
Страница 53. Меры охраны природы: ограничить выпас скота; создавать заповедники и заказники («Чёрные земли», «Астраханский»); беречь воду, применять капельное орошение; запретить охоту на редких животных; закреплять пески посадками саксаула и джузгуна; не мусорить и не ездить вне дорог.
Как рассуждать самому
- Цепь питания всегда начинается с растения (оно «производит» пищу), дальше идут растительноядные, потом хищники. Стрелка означает «служит пищей для».
- В пустыне растений мало, поэтому цепь короткая: 3–5 звеньев. Выбирай только настоящих обитателей пустыни — верблюда или кактус туда не ставь.
- Экологический знак — это «действие человека + последствие». Увидел ружьё — речь о браконьерстве, овцу — о выпасе, кран с водой — об орошении и засолении.
- Мера охраны должна закрывать конкретную проблему: проблема «вытаптывание» — мера «ограничить выпас»; проблема «браконьерство» — мера «запрет охоты и заповедники».
- Условный знак на с. 53 рисуй как перечёркнутое действие: перечёркнутое ружьё, перечёркнутая машина, перечёркнутая овца, росток в руках, кран с каплей.
- Рисунок «Как я представляю себе пустыню»: барханы, яркое солнце, саксаул, верблюд, ящерица, колючка — так видно и жару, и жизнь.
Проверка результата
- Цепь верна, если первое звено — растение, все участники живут в пустыне, а стрелки идут от «еды» к «едоку».
- Проблемы записаны правильно, если у каждой названа причина (что делает человек) и следствие (что происходит с природой).
- К каждой проблеме должна подходить хотя бы одна мера со страницы 53.
На фото обрезан левый край страницы 52 — не видно значки к заданию 6 и начало задания 4. Пришли фото левого края, и я сверю проблемы именно с этими значками и помогу с заданием 4.
