Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему люди испытывают страх во время публичных выступлений?».

13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему люди испытывают страх во время публичных выступлений?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Прочитайте текст и выполните задания 10–12.

(1)Я закрыла глаза, и мне отчётливо представилось лицо моего главного противника — профессора Фонарина. (2)Разинутый в хохоте старческий рот с косыми жёлтыми зубами. (3)Он смеялся. (4)Они все смеялись. (5)Хохот прямо-таки гулял по залу. (6)Смеялись даже самые желторотые — студенты, аспиранты...

(7)А докладывала я поначалу вроде бы ничего: кратко, отчётливо. (8)Рассказала о своей работе последних лет, о применении электроэнцефалограмм (записей биотоков мозга) для выявления скрытых эмоций. (9)Наша цель была — найти объективные признаки персональной непереносимости, антипатии людей друг к другу. (10)Ясно, какие тут могут быть важные практические приложения. (11)Подбор ответственных человеческих коллективов. (12)Скажем, зимовщиков арктической станции. (13)Состава экспедиции. (14)Экипажа космического корабля...

(15)Слушали меня очень внимательно, скорее сочувственно (скептическая мина профессора Фонарина не в счёт, ведь он искони был врагом объективных методов исследования психики, даже методов Ивана Петровича Павлова не признавал).

(16)Я демонстрировала увеличенные копии энцефалограмм, прослеживала на них указкой сравнительно спокойные участки и внезапные всплески — признаки сильных эмоций. (17)Я рассказала о том, как мы вызывали эти эмоции — чувства тревоги, страха, отвращения (например, показывали женщине мышь или крысу: энцефалограмма сразу же отзывалась на это характерным скачком и серией замирающих волн). (18)Чтобы вызвать сходные эмоции — тревоги, страха, ненависти — у более стойких субъектов-мужчин, мы применяли и более сильные средства, вплоть до ложных сообщений по радио или фальшивых телеграмм, посланных подопытному адресату... (19)Тут вдруг вся аудитория неодобрительно зашевелилась. (20)Встал смуглый тонконосый старец прямо рублёвского облика, поднял руку и спросил: «А не кажется ли вам, что в этих опытах над живыми людьми вы перешли границу дозволенного?» (21)На что я храбро отвечала: «Нет, не кажется. Опыты над людьми всегда рискованны, но, к сожалению, неизбежны. Разве клиническое испытание нового лекарства — не опыт над людьми?»

(22)Зал зашумел вразнобой. (23)Какой-то упитанно-розовощёкий средних лет возразил мне, что, мол, мои утверждения несостоятельны, что современная медицина ни одного лекарства не доводит до клиники, не проведя предварительно всесторонних испытаний на животных... (24)Раздались чьи-то протестующие голоса; кто-то восклицал: «А побочные эффекты пенициллина? (25)Кто бы о них знал, если бы не широкий опыт на людях?»; кто-то возражал, и вообще воцарилась суматоха. (26)В этой суматохе я, стоящая у доски с указкой в руке, чувствовала себя отнюдь не победителем. (27)Хуже всего, что я сама сомневалась в своей правоте: рублёвский старик нащупал-таки моё слабое место...

— (28)Лучшие, благороднейшие представители медицины, — сказал, приподнявшись, Фонарин, — честные врачи, прежде чем проводить опыты с живыми людьми, экспериментировали на себе.

— (29)И мы так пытались делать. (30)Но самое важное при этом скрывалось — эффект неожиданности. (31)Если человек знает, что ему предстоит резкий эмоциональный толчок, он иначе реагирует на него, чем если бы не знал. (32)Он заранее мобилизует себя... (33)Опыты на самих себе, когда речь идёт о психике, вообще малопоказательны...

(34)Зал опять неодобрительно зашумел, и этот шум не смолкал до конца моего доклада, который оказался скомканным: самых эффектных опытов я не описала, самых убедительных записей не продемонстрировала. (35)Не смолкал не только внешний, но и мой внутренний ропот: бормотание скрытой неправоты. (36)Мешал мне и Фонарин, который всё время гнусно хихикал и потирал руки.

(37)Кое-как доклад кончился; несколько робких хлопков, но в целом неодобрительное молчание.

(И. Грекова)

*Ирина Грекова (литературный псевдоним Елены Сергеевны Вентцель) (1907–2002) — советский и российский математик, автор учебников по теории вероятностей, прозаик, доктор технических наук, профессор.