как сделать пятое задание

Кратко: осталось 2 морковки.

\[ (6 + 4) - 8 = 2 \]

Как рассуждать (и как устроена схема на картинке)

В схеме «часть — целое»: левый овал показывает, сколько морковок было всего — две части, 6 и 4 (буква «м.» — это морковки). Правый овал — тот же запас, но разложенный на отданные кроликам 8 морковок и оставшиеся «?». Целое в обоих овалах одно и то же, поэтому:

1. Сначала находим целое — сколько морковок у детей было вместе: \[ 6 + 4 = 10 \text{ (морковок)} \]
2. Потом убираем то, что отдали, — это и есть «минус»: \[ 10 - 8 = 2 \text{ (морковки)} \]
3. Одним выражением: \[ (6 + 4) - 8 = 2 \]
4. Записываем ответ: 2 морковки осталось.

Проверка: 2 оставшиеся + 8 отданных = 10, а 6 + 4 тоже 10. Сходится.

Главный принцип: если в задаче сначала что-то складывают (было нескольких частей), а потом часть отдают, то сначала ищем сумму (целое), затем вычитаем. По такому же плану решается любая похожая задача: «было столько-то и столько-то, потратили/отдали — сколько осталось».