Задача · 5 класс Задача №3805328
А
А
Сделай всё
Сверь числа и знаки с фото.
3.288 Для выражения \(8233 + 1634 \cdot (5903 - 5818) : 5 - 8057\) составьте алгоритм вычисления и запишите его в виде схемы. Найдите значение выражения. 3.289 Дан алгоритм вычисления:
- Разделить 150 898 на 11.
- Разделить 1008 на 14.
- Результат выполнения команды 2 умножить на 33.
- Сложить результаты выполнения команд 1 и 3. По этому алгоритму напишите выражение и найдите его значение. 3.290 Напишите выражение по схеме на рисунке 3.20. Составьте алгоритм его вычисления и найдите значение. [Рисунок 3.20: вверху две вычислительные цепочки — \(1314 + 1589\) и \(56 \cdot 32\); их результаты направлены стрелками в два пустых прямоугольника, между которыми стоит знак «−»; ниже — пустой прямоугольник, справа от него \( \cdot 10\), от него стрелка вниз к последнему пустому прямоугольнику.] 3.291 Найдите корень уравнения: а) \(6x + 2x + 97 = 1561\); б) \(344t - 137t - 2861 = 10\,387\); в) \(3y + 6y + 78 = 1617\); г) \(345m - 236m - 1972 = 63\,755\).
3.288. \(5903-5818=85\), \(1634\cdot85=138\,890\), \(138\,890:5=27\,778\), \(8233+27\,778=36\,011\), \(36\,011-8057=27\,954\).
Ответ: \(27\,954\).
3.289. \(150\,898:11+(1008:14)\cdot33=13\,718+72\cdot33=13\,718+2\,376=16\,094\).
Ответ: \(16\,094\).
3.290. \((1314+1589-56\cdot32)\cdot10=(2903-1792)\cdot10=1111\cdot10=11\,110\).
Ответ: \(11\,110\).
3.291.
а) \(8x=1464\), \(x=183\).
б) \(207t=13248\), \(t=64\).
в) \(9y=1539\), \(y=171\).
г) \(109m=65727\), \(m=603\).
Верхняя задача на фото перекрыта рукой — её условие не читается.
