270. Рассмотрите шутливые рисунки. Какие фразеологизмы имел в виду художник? Запишите эти фразеологизмы. Составьте с ними предложения.
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
- Рассмотрите шутливые рисунки. Какие фразеологизмы имел в виду художник? Запишите эти фразеологизмы. Составьте с ними предложения. В каких ситуациях и речевых жанрах можно использовать эти фразеологизмы? Придумайте сюжет юмористического рассказа.
[Рисунок 1: мальчик сидит в большой калоше.] [Рисунок 2: мальчик на велосипеде тянет за верёвку другого мальчика, который ползёт на четвереньках.] [Рисунок 3: большой мальчик с поднятым кулаком держит за плечо маленького мальчика; маленький мальчик испуганно отклоняется.]
№ 270
- Сесть в калошу.
- Водить за нос.
- Держать в ежовых рукавицах.
Предложения:
- На контрольной он сел в калошу.
- Не води меня за нос, скажи правду.
- Тренер держит команду в ежовых рукавицах.
Ситуации и жанры: разговорная речь, дружеская беседа, шутка, юмористический рассказ.
Сюжет рассказа: Петя весь вечер бездельничал, на контрольной сел в калошу, а потом пытался водить родителей за нос. Но папа держал его в ежовых рукавицах — и Петя исправился.
Обсуждение
7 сообщенийРеши номер 270
Нарисуй рисунок с фразеологизмами
№ 270
Фразеологизмы:
- Сесть в калошу (галошу).
- Водить за нос.
- Держать в ежовых рукавицах.
Предложения:
- На контрольной Петя сел в калошу.
- Не води меня за нос, а скажи правду.
- Отец держал сына в ежовых рукавицах.
Ситуации и жанры: когда кто-то попал в неловкое положение, обманывает или строго воспитывает кого-либо. Уместно в разговорной речи, дружеской беседе, шутке, юмористическом рассказе, художественном тексте.
Сюжет юмористического рассказа:
Петя не выучил правило и на уроке сел в калошу. Дома он водил маму за нос, говоря, что ничего не задали. Но папа держал Петю в ежовых рукавицах — проверил дневник, и Петя всё исправил.
Рисунок-план: плакат из трёх кадров:
- 👦 в огромной 👢 — «Сесть в калошу»;
- 🚴 —🪢— 👃 — «Водить за нос»;
- 👨 в больших колючих 🧤 держит 👦 — «Держать в ежовых рукавицах».
Задание на изображении (№ 271)
Слова левой колонки → фразеологизмы-синонимы:
- Бездельничать, лентяйничать, лодырничать → бить баклуши.
- Задаваться, зазнаваться, кичиться → задирать нос.
№ 271. Замена выделенных слов фразеологизмами:
- Змей Горыныч унёс царевну далеко → унёс царевну за тридевять земель.
- Девочка сильно покраснела → девочка покраснела до корней волос.
- Миша чувствует себя на катке хорошо → Миша чувствует себя на катке как рыба в воде.
- Ученик прочитал книгу до конца → ученик прочитал книгу от корки до корки.
Члены предложения:
- за тридевять земель — обстоятельство места;
- до корней волос — обстоятельство образа действия;
- как рыба в воде — обстоятельство образа действия (сравнительный оборот);
- от корки до корки — обстоятельство образа действия.
Реши упражнение 271(1,2)
Упражнение 271 (1, 2)
Змей Горыныч унёс царевну за тридевять земель. За тридевять земель — обстоятельство места (унёс куда?).
Девочка покраснела до корней волос. До корней волос — обстоятельство образа действия (покраснела как? в какой степени?).
