реши упражнения, укажи грамматические основы и тд

Кратко: в упражнении 64 сложносочинённые предложения — № 1–9. В № 10–12 сочинительной связи между двумя частями нет; в № 11–12 слова то же, так же пишутся раздельно.

ССП с расставленными запятыми и основами

1. Вдруг увидел я деревушку на крутом берегу Яика, и через четверть часа въехали мы в Белогорскую крепость.
   Основы: я увидел; мы въехали.
   Отношения: последовательность событий.

2. Рыбка вдруг перестала брать, и у нас наступила совершенная тишина.
   Основы: рыбка перестала брать; тишина наступила.
   Отношения: следствие, результат.

3. Клёв прекратился, и мы долго сидели, напрасно ожидая новой добычи.
   Основы: клёв прекратился; мы сидели.
   Отношения: причинно-следственные, результат.

4. От воды стал подыматься туман, и отец приказал Евсеичу отвести меня домой.
   Основы: туман стал подыматься; отец приказал.
   Отношения: причина — следствие, последовательность.

5. Ни одно насекомое не прожужжит в траве, ни одна птичка не защебечет на дереве.
   Основы: насекомое не прожужжит; птичка не защебечет.
   Отношения: отрицательное перечисление, одновременность.

6. Одни дятлы продолжали свою работу, да где-то свистнул рябчик и боязливо замолчал.
   Основы: дятлы продолжали; рябчик свистнул и замолчал.
   Отношения: перечисление, одновременность; союз да = и.

7. Луна взошла сильно багровая и хмурая, точно больная; звёзды тоже хмурились.
   Основы: луна взошла; звёзды хмурились.
   Отношения: сопоставление, уподобление, присоединение.
   Здесь сохранена авторская точка с запятой; возможна и запятая.

8. После длительного перехода люди очень устали, лошади также нуждались в отдыхе.
   Основы: люди устали; лошади нуждались.
   Отношения: сопоставление, присоединение.

9. Зубинский и моторист раскачивали погружённый в песок катер, Рагозин тоже навалился всем телом на борт.
   Основы: Зубинский и моторист раскачивали; Рагозин навалился.
   Отношения: присоединение, одновременность.

О перестановке частей: в № 1–4 перестановка грамматически возможна, но меняет хронологию или причинно-следственную связь. В № 5–9 перестановка возможна без грубого нарушения смысла, хотя в № 7–9 слова тоже/также отсылают к первой части.

Где возможен синонимичный союз и

Союз и возможен:

• в № 6 вместо да;
• в № 7 и № 9 вместо тоже;
• в № 8 вместо также.

В № 1–4 союз и уже стоит. В № 5 конструкция ни...ни отрицательная; заменить её одним и без изменения смысла нельзя.

Схемы № 1, 2, 6

1. \([= —], и [= —]\) — увидел я; въехали мы.
2. \([— =], и [= —]\) — рыбка перестала брать; наступила тишина.
3. \([— =], да [— = и =]\) — дятлы продолжали; рябчик свистнул и замолчал.

Последние два предложения и слова то же, так же

11. Странно было лицо у Семёнова — никак не разгадать его: грустно и в то же время хитро.

Здесь то же пишется раздельно: то — указательное местоимение, же — частица. Можно вставить «самое»: в то же самое время. Всё сочетание в то же время выполняет роль обстоятельства времени, означает «одновременно».

12. Так же сутулился Григорий, как и отец, даже в улыбке у обоих общее, звероватое.

Здесь так же пишется раздельно: так — наречие, же — частица. Есть сравнение с как и отец, можно заменить на таким же образом. Синтаксическая роль — обстоятельство образа действия.

Как различать:

• тоже, также пишутся слитно, когда являются союзами и близки по значению к и; они не являются членами предложения.
• то же — местоимение с частицей, так же — наречие с частицей; пишутся раздельно и являются членами предложения. Проверка: можно вставить самое или есть сравнение с как.

Проверка: в № 1–9 по две грамматические основы; запятая или точка с запятой стоит на границе частей. В № 7–9 тоже/также заменяются на и, а в № 11–12 то же/так же — нет.