1. Литература 8:00 - 8:40 1) Законы Запорожской Сечи.; 2) Как Андрий смог попасть в Дубно?

Кратко

1) Законы Запорожской Сечи (по II–III главам «Тараса Бульбы»):

• принимали всех — не спрашивали, кто он, откуда, какого звания и веры;
• полное равенство: ни чинов, ни сословий, ни собственности — всё общее, никакой роскоши;
• труд (пахота, ремесло, торговля) считался делом, недостойным казака: удел казака — война и товарищество;
• выборность: кошевого и куренных атаманов выбирали на общей раде на год, могли и сместить;
• жёсткие наказания: за кражу привязывали к столбу и били палками, за убийство закапывали живьём вместе с убитым, за долг привязывали к пушке, за пьянство в походе сурово карали;
• женщин в Сечь не пускали;
• войну и мир решала вся рада, жили за счёт военной добычи;
• главная ценность — товарищество: братство, взаимная выручка, готовность умереть друг за друга.

2) Как Андрий попал в Дубно (VIII глава): Дубно было осаждено казаками, в городе начался голод. Ночью к Андрию пробралась татарка, служанка панночки, и сказала, что панночка умирает с голоду и просит хлеба. Андрий набрал мешков с хлебом и пошёл за ней. Татарка знала тайный подземный ход под крепостной стеной: они прошли подземельем, мимо костёла, и так оказались в осаждённом городе. Там Андрий встретился с панночкой, остался у неё и отрёкся от отца, товарищей и веры.

Как рассуждать, чтобы ответить самому

Вопрос-перечень («законы Сечи») — это задание на группировку фактов. Не пересказывай главу подряд, а разложи порядки по пунктам: кто принимается → как живут (равенство, общее имущество) → как управляют (рада, выборы) → как наказывают → чего нельзя (женщины, торговля) → что ценят (товарищество). Каждый пункт подкрепляй одним словом-цитатой из текста — так ответ звучит доказательно.

Вопрос «как герой попал куда-то» — это задание на цепочку причин. Держи три звена:

1. почему он вообще пошёл (голод в городе, просьба панночки, татарка-проводник);
2. каким способом (не через бой и не через ворота, а тайно — подземным ходом);
3. чем это кончилось (остался в городе, изменил своим).

Такая схема «причина → способ → следствие» подходит к любому подобному вопросу по литературе.

Проверка: в обоих ответах есть конкретика из текста (главы II–III — Сечь, глава VIII — Дубно), нет пересказа всего сюжета, и видно, почему событие стало возможным. Если учитель просит цитаты, открой эти главы и возьми по одной фразе на каждый пункт.

Про второй предмет: по русскому языку задание дано ссылкой, а она на фото зачёркнута и не читается — здесь я не смогу помочь, пока не будет текста задания. Пришли ссылку или сам текст работы.