Объясни как это решить
Сверь числа и знаки с фото.
- Сравните порядок слов в предложениях. Как изменяется смысл предложения с изменением порядка слов? Спишите, подчеркните выделяемые по смыслу слова. Как ещё можно переставить слова, чтобы получились новые смысловые оттенки?
Даже ты не говорил сегодня с ним. Ты даже не говорил с ним сегодня. Ты не говорил даже сегодня с ним. Ты не говорил сегодня даже с ним.
Кратко: во всех четырёх предложениях сообщается один и тот же факт — ты сегодня с ним не разговаривал. Меняется логическое ударение: частица «даже» относится к разным словам и показывает, что именно говорящий считает особенно важным или неожиданным.
Что подчёркивать
Даже ты не говорил сегодня с ним.
Акцент на слове «ты»: «даже такой человек, как ты, не поговорил».Ты даже не говорил с ним сегодня.
Акцент на действии: не просто не общался, а вообще не говорил.Ты не говорил даже сегодня с ним.
Акцент на времени: не поговорил даже сегодня, хотя сегодня это особенно важно или возможно.Ты не говорил сегодня даже с ним.
Акцент на «с ним»: не поговорил даже с ним, хотя он — особый, важный человек.
В тетради подчеркните смысловые центры: ты, не говорил, сегодня, с ним. Частицу «даже» можно обвести: она показывает, к какому слову относится.
Принцип
В русском языке порядок слов может меняться, но смысл высказывания от этого немного сдвигается. Частица «даже» обычно стоит перед тем словом или сочетанием, на которое падает логическое ударение:
- даже ты;
- даже не говорил;
- даже сегодня;
- даже с ним.
Проверка: если убрать «даже», получится нейтральное предложение «Ты не говорил сегодня с ним». Значит, разные оттенки создаёт именно место частицы и логическое ударение.
Как ещё можно переставить слова
Можно менять место «даже» вместе с выделяемым словом:
- Даже с ним ты не говорил сегодня. — сильнее выделен «он»;
- Даже сегодня ты не говорил с ним. — сильнее выделено время;
- Ты сегодня даже не говорил с ним. — на первый план выходит «сегодня», но акцент на действии сохраняется.
Главное: сначала найдите, к какому слову относится «даже», и подчеркните именно его.
Обсуждение
3 сообщенияОбъясни как это решить
Номер 179
Кратко — вот заполненная таблица для \(y=\dfrac{8}{x}\):
| \(x\) | \(-4\) | \(2\) | \(-0{,}25\) | \(2\) | \(5\) | \(16\) | \(20\) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| \(y\) | \(-2\) | \(4\) | \(-32\) | \(4\) | \(1{,}6\) | \(0{,}5\) | \(0{,}4\) |
Как это решать
Функция задана формулой
\[ y=\frac{8}{x}. \]
Отсюда удобно запомнить: \(x\cdot y=8\). То есть произведение соответствующих значений всегда равно \(8\).
Если известен \(x\), подставляем его в формулу и считаем \(y\): \[ y=\frac{8}{x}. \]
Если известен \(y\), находим \(x\): \[ x=\frac{8}{y}. \]
Заполняем по столбцам
\(x=-4\):
\[ y=\frac{8}{-4}=-2. \]\(y=4\):
\[ 4=\frac{8}{x}\quad\Rightarrow\quad x=\frac{8}{4}=2. \]\(x=-0{,}25=-\frac14\):
\[ y=\frac{8}{-1/4}=8\cdot(-4)=-32. \]\(x=2\):
\[ y=\frac{8}{2}=4. \]\(x=5\):
\[ y=\frac{8}{5}=1{,}6. \]\(x=16\):
\[ y=\frac{8}{16}=0{,}5. \]\(y=0{,}4\):
\[ x=\frac{8}{0{,}4}=20. \]
Проверка
Для каждой пары должно выполняться \(x\cdot y=8\):
\[ (-4)\cdot(-2)=8,\quad 2\cdot4=8,\quad (-0{,}25)\cdot(-32)=8, \] \[ 20\cdot0{,}4=8. \]
Всё сходится. Важно помнить: \(x\neq0\), потому что на ноль делить нельзя.
