1. Find the words. Rewrite them. 2. Describe Ted's school day. Use the given phrases.

Question

Реши задание на изображении

Расшифровка фото нейросетью:
1. Find the words. Rewrite them.
penlockerteacherbreakschoolbackpackresponsible
classroomcanteensubjectlessonfavourite

2. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___ 6. ___

3. ___ 8. ___ 9. ___ 10. ___ 11. ___ 12. ___

4. Describe Ted's school day. Use the given phrases.
has breakfast
brushes his teeth
goes to school
does morning exercises
does homework
has lessons
has lunch
[Рисунок: мальчик Тед с рюкзаком сидит на бортике фонтана и читает книгу; справа красное кирпичное здание школы с часами, рядом деревья.]
This is Ted. ___

Answer

Краткий ответ

1. Слова из цепочки:

1. pen

2. locker

3. teacher

4. break

5. school

6. backpack

7. responsible

8. classroom

9. canteen

10. subject

11. lesson

12. favourite

2. Рассказ о школьном дне Теда:

This is Ted. First, he has breakfast and brushes his teeth. Then he does morning exercises and goes to school. At school he has lessons and has lunch. After school he does homework.

Как понять и выполнить похожее

Задание 1. Слова записаны подряд без пробелов. Нужно читать цепочку слева направо и отделять знакомые слова:

$$
\text{pen|locker|teacher|break|school|backpack|responsible}
$$

$$
\text{classroom|canteen|subject|lesson|favourite}
$$

Главное — после найденного слова продолжать ровно с того места, где оно закончилось, не пропуская и не добавляя буквы.

Задание 2. Здесь нужен Present Simple: речь идёт о регулярном распорядке дня. Тед — это $he$, поэтому глаголы получают окончание -s/-es, а некоторые формы особые:

have → has

do → does

go → goes

brush → brushes

Слова-связки first, then, after school помогают расположить действия по порядку. В рассказе использованы все данные фразы.