Сверь числа и знаки с фото.
- Можно ли выступление ученицы на уроке назвать научным докладом? Какая функциональная разновидность языка использована в этом выступлении? Преобразуйте текст в научный доклад.
— Я хочу рассказать вам о медведях. Они такие огромные! Могут весить аж 100 или 200 килограммов! Когда я их видела в зоопарке, один из них плавал в бассейне, а другой выпрашивал еду. Когда он поднялся на задних лапах, я увидела, что он даже выше папы! Вот! У него такие умные глаза и такие огромные когти на лапах! Это неправильно, что в сказках медведя изображают неповоротливым и ленивым.
Ответ: Нет, нельзя: это разговорная речь — с восклицаниями, оценками и личными впечатлениями, без научной точности и структуры. Функциональная разновидность — разговорная.
Научный доклад: Медведи — крупные животные. Их масса достигает 100–200 кг. В зоопарке один медведь плавал в бассейне, другой выпрашивал пищу. Поднявшись на задние лапы, медведь оказался выше человека. У него умные глаза и крупные когти. Представление о медведе как о неповоротливом и ленивом животном, распространённое в сказках, не соответствует действительности.