Краткий ответ
- Когда учительница вошла в класс, все обратили внимание на её высокий лоб и густые тёмные волосы.
- У брата были широкие плечи и лёгкая походка, но больше всего запоминались его большие серые глаза.
В первом предложении использованы словосочетания «высокий лоб», «густые тёмные волосы», во втором — «широкие плечи», «лёгкая походка», «большие серые глаза». Это готовые «заготовки» для описания внешности: прилагательное + существительное.
Почему это сложные предложения
- В первом две грамматические основы: учительница вошла и все обратили внимание. Части связаны подчинительным союзом когда, поэтому это сложноподчинённое предложение (СПП). Запятая ставится перед «когда».
- Во втором тоже две основы: плечи и походка были и глаза запоминались. Части связаны сочинительным союзом но, значит, это сложносочинённое предложение (ССП). Запятая ставится перед «но».
Как сделать похожее задание
- Подбери 2–3 словосочетания для описания внешности: курносый нос, тонкие губы, круглое лицо, высокий рост, ямочки на щеках.
- Придумай две грамматические основы — то есть два «маленьких предложения» с подлежащим и сказуемым.
- Соедини их союзом:
- и, а, но — получится ССП;
- когда, потому что, если, который — получится СПП.
- Поставь запятую на границе частей и проверь, чтобы прилагательное согласовывалось с существительным: серые глаза, а не серый глаза.
Проверка: в каждом предложении по две основы, есть союз и запятая — значит, оба предложения действительно сложные, а словосочетания относятся к описанию внешности.