Упражнение 4. Спишите текст в тетрадь, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Найдите в тексте фразеологизм. Выпишите его, объясните его лексическое значение и определите…
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
Упражнение 4. Спишите текст в тетрадь, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Найдите в тексте фразеологизм. Выпишите его, объясните его лексическое значение и определите синтаксическую роль в предложении. Подберите к найденному фразеологизму 2–3 синонима. Миша быстро пош..л по направлени.. к Арбатской площ..ди. вн..мательно осматр..вая улицу и вот в глуб..не пер..улка м..лькнула ф..гура чел..века в белой рубахе св..рнувшего за угол церкви Успения. Миша во всю прыть п..мчался вп..рёд доб..жал до церкви огл..делся по сторонам. Высокий ш..л по пер..улку и Миша б..жал за ним. Высокий пер..сёк Пречистенку и пош..л по Всеволожскому переулку. Миша д..гнал его у самой Остоженки но пр..ходивший (тр..мвай) отвёл его от Миши. (По Анатолию Рыбакову «Кортик»)
Упражнение 5. Расставьте недостающие знаки препинания. Отметьте ССП с общим членом предложения.
- Рядом был такой же ящик но открытый и в нём были книги. 2. Велосипед приспособленный к желтоосвещённой стене стоял слегка изогнуто, как пристяжная но ещё совершеннее его самого была его прозрачная тень на стене. 3. У отца была крошка на бороде и неприятно насмешливо блестели глаза. 4. Дом наш давно был разграблен но отцовский музей, душа дома, словно сохранив неуязвимость, присущую святыням, уцелел (перейдя затем в ведение Академии наук) и этой радостью совершенно искупалась гибель знакомых с детства стульев и столов. 5. В тот же день, помнится, был убит белый тибетский медведь и открыта новая змея. (В. Набоков)
На фото два задания: упражнение 4 и упражнение 5. Какое из них решить?
Обсуждение
5 сообщенийРеши
Изображения в чате нет — я вижу только текст, поэтому решить пока нечего.
Прикрепи, пожалуйста, фото или скан задания (можно по одной странице, чтобы текст был читаемым). Если удобнее — напиши условие текстом, и я сразу разберу решение по шагам.
Реши
Упражнение 4. Спишите текст в тетрадь, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Найдите в тексте фразеологизм. Выпишите его, объясните его лексическое значение и определите синтаксическую роль в предложении. Подберите к найденному фразеологизму 2-3 синонима. Миша быстро пош. по направлени.. к Арбатской площ ди вн. мательно осматр..вая улицу и вот в глуб.не пер..улка м. льнула ф.гура чел. века в белой рубахе св. рнувшего за угол церкви Успения. Миша во всю прыть п мчался вп. рёд доб. жал до церкви огл. делся по сторонам. Высокий ш..л по пер..улку и Миша б.жал за ним. Высокий пер..сёк Пречистенку и пош..л по Всеволожскому переулку. Миша д. гнал его у самой Остоженки но пр.ходивший тр.мвай отд. лил его от Миши. (По Анатолию Рыбакову «Кортик») Упражнение 5. Расставьте недостающие знаки препинания. Отметьте ССП с общим членом предложения. 1. Рядом был такой же ящик но открытый и в нём были книги. 2. Велосипед приспособленный к желтоосвещённой стене стоял слегка изогнуто, как пристяжная но ещё совершеннее его самого была его прозрачная тень на стене. 3. У отца была крошка на бороде и неприятно насмешливо блестели глаза. 4. Дом наш давно был разграблен но отцовский музеум, душа дома, словно сохранив неуязвимость, присущую святыням, уцелел (перейдя затем в ведение Академии наук) и этой радостью совершенно искупалась гибель знакомых с детства стульев и столов. 5. В тот же день, помнится, был убит белый тибетский медведь и открыта новая змея. (В. Набоков)
Упражнение 4
Текст с вставленными буквами (выделены полужирным) и знаками препинания:
Миша быстро пошёл по направлению к Арбатской площади, внимательно осматривая улицу, и вот в глубине переулка мелькнула фигура человека в белой рубахе, свернувшего за угол церкви Успения. Миша во всю прыть помчался вперёд, добежал до церкви, огляделся по сторонам. Высокий шёл по переулку, и Миша бежал за ним. Высокий пересёк Пречистенку и пошёл по Всеволожскому переулку. Миша догнал его у самой Остоженки, но проходивший мимо отряд отделил его от Миши.
Фразеологизм: во всю прыть.
- Лексическое значение: очень быстро, стремительно, изо всех сил (бежать, мчаться).
- Синтаксическая роль: в предложении «Миша во всю прыть помчался вперёд...» — обстоятельство образа действия (отвечает на вопрос «как?»).
- Синонимы: сломя голову, со всех ног, что есть духу.
Упражнение 5
- Рядом был такой же ящик, но открытый, и в нём были книги.
- Велосипед, приспособленный к желтоосвещённой стене, стоял слегка изогнуто, как пристяжная, но ещё совершеннее его самого была прозрачная тень на стене.
- У отца была крошка на бороде и неприятно насмешливо блестели глаза. — ССП с общим членом «у отца», поэтому запятая перед «и» не ставится.
- Дом наш давно разграблен, но отцовский музей, душа дома, словно сохранив неуязвимость, присущую святыням, уцелел (перейдя затем в ведение Академии наук), и этой радостью совершенно искупалась гибель знакомых с детства стульев и столов.
- В тот же день, помнится, был убит белый тибетский медведь и открыта новая змея. — ССП с общим членом «в тот же день», поэтому запятая перед «и» не ставится.
Ответ: ССП с общим членом предложения — предложения 3 и 5.
