напиши сочинение на тему " что важнее для будущего развитие технологий или сохранение нравственых ценностей. на основе рассказа "улыбка"
Сочинение «Что важнее для будущего: развитие технологий или сохранение нравственных ценностей?»
(по рассказу Р. Брэдбери «Улыбка»)
Я считаю, что нравственные ценности важнее, потому что технологии — только инструмент, а ценности определяют, ради чего этот инструмент применяют.
В рассказе Брэдбери будущее уже наступило — и оказалось трагедией. Цивилизация погибла в войне, а люди, ненавидя прошлое, выстроились в очередь, чтобы уничтожить картину с улыбкой Джоконды. Они разрушают не технику, а красоту — то, что делало человека человеком. Но мальчик Том вырывает клочок холста с улыбкой и утром, глядя на него, чувствует тепло и надежду. Улыбка побеждает ненависть.
Значит, техника без нравственности привела героев к катастрофе, а маленький кусочек искусства вернул ребёнку человечность. Развитие технологий должно служить ценностям, а не заменять их.
Вывод: будущее невозможно без науки, но главное — сохранить в себе доброту, уважение к культуре и человеку.
Обсуждение
4 сообщенияНапиши сочинение по другому рассказу Брэдбери привели пример для сочинения
Сочинение «Что важнее для будущего: развитие технологий или сохранение нравственных ценностей?»
(по рассказу Р. Брэдбери «Всё лето в один день»)
Я считаю, что нравственные ценности важнее: технологии дают людям возможности, но только ценности решают, какими будут эти люди.
Действие рассказа происходит на Венере, где солнце показывается раз в семь лет. Дети-колонисты не помнят его, а девочка Марго, прилетевшая с Земли, помнит. Они завидуют ей и злобно запирают её в чулан. И в этот момент солнце выходит. Дети гуляют, радуются, а Марго не видит того, о чём мечтала целых семь лет. Только потом они вспоминают о ней — с раскаянием.
Будущее в рассказе технически обустроено: есть колонии на других планетах, автоматические ливни, подземные города. Но техника не сделала детей добрее — они остались жестокими, потому что не умеют сочувствовать, а зависть и стадность побеждают. Цивилизация на Венере показана как высокая технологически, но бедная нравственно.
Пример для сочинения (как вписать): «В рассказе Р. Брэдбери „Всё лето в один день“ техническое будущее не спасает детей от жестокости: они запирают Марго в чулан именно в тот день, когда выходит солнце. Автор показывает, что без умения сочувствовать даже самые совершенные технологии не делают человека человеком».
Вывод: развитие технологий должно идти вместе с нравственным воспитанием. Будущее важнее всего строить не из машин, а из людей, умеющих ценить красоту и не обижать слабого.
Напиши сочинение по улыбки рассказу Брэдбери, приведи пример для сочинения
Сочинение «Что важнее для будущего: развитие технологий или сохранение нравственных ценностей?»
(по рассказу Р. Брэдбери «Улыбка»)
Я считаю, что нравственные ценности важнее: техника — лишь средство, а ценности определяют, ради чего человек это средство применяет.
В рассказе Брэдбери будущее уже наступило — и обернулось катастрофой. После войны люди ненавидят прошлое и выстраиваются в очередь, чтобы уничтожить картину с улыбкой Джоконды: они рвут её на куски, потому что красота напоминает им о том, что они потеряли. Взрослые разрушают не машины, а искусство — то, что делало человека человеком. Но мальчик Том вырывает клочок холста с улыбкой, прячет его и утром, глядя на него, чувствует тепло и надежду: «И улыбка была ему ответом». Улыбка побеждает ненависть.
Значит, техника без нравственности привела героев к гибели цивилизации, а маленький кусочек красоты вернул ребёнку человечность.
Пример для сочинения (готовый абзац): «В рассказе Р. Брэдбери „Улыбка“ люди будущего выстраиваются в очередь, чтобы уничтожить портрет Джоконды: они ненавидят прошлое и красоту. Но мальчик Том спасает клочок холста с улыбкой — и утром улыбается ей в ответ. Автор показывает: без умения ценить прекрасное даже технически развитое общество теряет человеческий облик».
Вывод: будущее невозможно без науки, но строить его нужно не из машин, а из людей, способных беречь красоту, доброту и память о прошлом.
