Упражнение 1. Обведите определение активной лексики: А. Слова, которые вышли из повседневного употребления;

Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного словоупотребления. Архаизмы, историзмы, неологизмы.

Упражнение 1. Обведите определение активной лексики: А. Слова, которые вышли из повседневного употребления; Б. Слова, которые регулярно употребляются в современной речи; В. Только слова, которые появились недавно; Г. Слова, значение которых неизвестно большинству людей.

Упражнение 2. Распределите слова на три группы: А) общеупотребительные слова активного запаса: ______; Б) архаизмы: ______; В) историзмы: ______. Слова: школа, уста, ланиты, барщина, очи, ямщик, дорога, тарелка, оброк.

Упражнение 3. Замените архаизмы современными словами: А) зерцало — ______; Б) ланиты — ______; В) лепота — ______.

Упражнение 4. Определите, верны ли утверждения: А. Архаизмы — устаревшие названия предметов и явлений, которые существуют и сейчас. Б. Историзмы всегда можно заменить современным словом, называющим тот же предмет. В. Неологизмы могут со временем стать общеупотребительными словами. Г. Все слова пассивного запаса являются устаревшими.

Упражнение 5. Вставьте пропущенные слова: А. Слово уста — ______, потому что у него есть современный синоним. Б. Слово кольчуга — ______: это название старинного вида доспеха. В. Слово селфи — ______.

Упражнение 6. Прочитайте предложение и выполните задания. «Он поднял очи к небу и тихо произнёс слова благодарности, едва шевеля устами». А. Выпишите два архаизма. Б. Укажите значение каждого из них. В. Перепишите предложение, заменив архаизмы современными словами.