ответь мне на вопросы
Сверь числа и знаки с фото.
Повторение Контрольные вопросы и задания
- Укажите различия в образовании гласных и согласных звуков; звонких и глухих согласных.
- В чём особенность сонорных звуков?
- Для чего нужно знать алфавит?
- Приведите примеры чередований ударных и безударных гласных; звонких и глухих, твёрдых и мягких согласных.
- Какие звуки могут обозначать гласные буквы е, ё, ю, я, и?
- Какие орфограммы вы изучали в этом разделе?
Кратко по вопросам
1. Гласные и согласные; звонкие и глухие. Гласные образуются при помощи голоса: воздух идёт свободно, преграды нет, струя воздуха слабая. Согласные образуются с преградой (губы, зубы, язык), поэтому в них есть шум и струя сильнее. Звонкие согласные — это «голос + шум» (голосовые связки колеблются), глухие — только шум (связки не колеблются).
2. Сонорные звуки — [р], [р'], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [й']. В них голос преобладает над шумом, у них нет парных глухих, поэтому они не оглушаются в конце слова и перед глухими (пар, сон, май).
3. Алфавит нужен, чтобы записывать и читать слова, а ещё чтобы расположить слова в едином порядке: в словарях, справочниках, энциклопедиях, списках, каталогах, индексах.
4. Примеры чередований — в таблице ниже.
5. Буквы е, ё, ю, я обозначают один звук и мягкость предыдущего согласного: [э], [о], [у], [а] (мел, лён, люк, мяч); два звука: [й'э], [й'о], [й'у], [й'а] — в начале слова, после гласной, после ъ и ь (ел, ёж, моя, объём, вьюга). Буква и обозначает [и] и мягкость предыдущего согласного (сила); после разделительного ь — два звука [й'и] (воробьи); после ц — звук [ы] (цирк).
6. Орфограммы этого раздела (связаны со звуко-буквенным составом слова): безударные гласные в корне (проверяемые ударением и непроверяемые); гласные после шипящих и ц (о/ё, и/ы); проверяемые, непроверяемые и непроизносимые согласные; ь как показатель мягкости; разделительные ь и ъ; правописание приставок; заглавная буква; перенос слов.
Ключевые шаги: как рассуждать
| Тип чередования | Примеры |
|---|---|
| ударные / безударные гласные | \(о/а\): воды — вода; \(э/и\): лес — леса; \(а/и\): пять — пяти |
| звонкие / глухие согласные | дуб [дуп]: \(б/п\); лодка [лотка]: \(д/т\); просьба [проз'ба]: \(с/з\) |
| твёрдые / мягкие согласные | сад — садик: \(д/д'\); рука — руке: \(к/к'\); стол — столе: \(л/л'\) |
- Звонкость проверяйте не только на слух: положите пальцы на горло — при звонких чувствуется дрожь, при глухих её нет.
- Гласные чередуются потому, что в безударной позиции звук ослабляется: [о] → [а], [э] → [и].
- Согласные меняются на конце слова и перед другим согласным: перед глухим оглушаются, перед звонким озвончаются. Это позиционное чередование, орфограмму надо проверять подбором слова (дуб — дубы, лодка — лодочка).
- Чтобы понять, сколько звуков дают е, ё, ю, я, посмотрите на позицию буквы: начало слова, после гласной, после ъ/ь — два звука; после согласной — один звук и мягкость.
Проверка
- мяч — 3 буквы, 3 звука [м'ач']: «я» даёт один звук и мягкость;
- яма — 3 буквы, 4 звука [й'ама]: «я» в начале слова даёт два звука;
- моя — 3 буквы, 4 звука [май'а]: два звука после гласной;
- дуб — 3 буквы, 3 звука [дуп]: чередование \(б/п\) на конце слова проверяется словом дубы.
Строки про интонацию в самом верху снимка относятся к предыдущему упражнению, их я не разбирал.
