Сверь числа и знаки с фото.
- Ученик, отвечая на вопрос к сказке, сказал, что существительное о месяцах стоит в именительном падеже. Какую ошибку он допустил? Исправь эту ошибку.
- Напиши слова из скобок в правильной форме.
- Мунира родилась в (март). 2) Занятия в школе начинаются первого (сентябрь). 3) На (урок) мы расскажем о своих (каникулы). 4) Дада на день своего (рождение) улыбался от (радость). 5) Полдень — это (время) середины (день). 6) В (воскресенье) я всегда помогал (мама). 7) Перерыв между (уроки) длится 5 минут. 8) На (большой) (перемена) дети идут в (столовая).
- Прочитай рассказ Дарьи и письменно ответь на вопросы. В этом году я впервые побывала в деревне у бабушки. Мои родители каждые летние каникулы проводят в деревне. Я помогала бабушке ухаживать за домашними животными. Я очень полюбила маленьких котят и щенка. Каждый день я ходила с бабушкой на ферму, где работает мой дядя. Он ухаживает за коровами и овцами. А мама работает в школе. Она учительница русского языка. Мои родители — учителя. Мы часто отдыхаем в деревне. В ближайшие летние каникулы мы обязательно поедем в деревню к бабушке и дедушке. Вопросы: 1) Где отдыхала Дарья? 2) Каких домашних животных она увидела? 3) Где работает дядя? 4) Кем работают родители? 5) Где работает мама? 6) Куда поедет семья в ближайшие летние каникулы?
- Поставь слова в скобках в нужную форму.
- (Ученики) нужно делать (домашняя) (работа). 2) Это русские (друзья). 3) (Мы) очень (нравиться) ... 4) (Вы) нужно (писать) (упражнение). 5) (Вы) нельзя (опаздывать) на (занятия). 6) Это фотографии моих (друзья).
На фото несколько упражнений. Ниже — решения для тех, которые читаются полностью: № 5, 6, 9 и 11. Для № 4 нужен предыдущий текст с выделенными словами, для № 7 — аудиозапись, для № 10 — набор слов для вставки; № 8 — игра без единственного ответа.
№ 5.
В форме «о месяцах» — предложный падеж, множественное число. Именительный падеж — «месяцы». Ошибка ученика: он не учёл предлог «о», после которого существительное ставится в предложный падеж.
№ 6.
- Мунира родилась в марте.
- Занятия в школе начинаются первого сентября.
- На уроке мы расскажем о своих каникулах.
- Дада на день своего рождения улыбался от радости.
- Полдень — это время середины дня.
- В воскресенье я всегда помогал маме.
- Перерыв между уроками длится 5 минут.
- На большой перемене дети идут в столовую.
Главное здесь — падеж зависит от предлога и глагола: «в марте» — предложный, «первого сентября» — родительный, «помогал маме» — дательный, «между уроками» — творительный, «в столовую» — винительный.
№ 9.
- Дарья отдыхала в деревне у бабушки.
- Она увидела котят, щенка, коров и овец.
- Дядя работает на ферме.
- Родители работают учителями.
- Мама работает в школе, она учительница русского языка.
- Семья поедет в деревню к бабушке и дедушке.
№ 11.
- Ученикам нужно делать домашнюю работу.
- Это русские друзья.
- Нам очень нравится.
- Вам нужно писать упражнение.
- Вам нельзя опаздывать на занятия.
- Это фотографии моих друзей.
В № 11 работает правило: с «нравится», «нужно», «нельзя» лицо ставится в дательный падеж — «нам», «вам». А «фотографии кого?» — «друзей»: родительный падеж множественного числа.