Чек-лист мини-проекта по труду (технологии)
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
Чек-лист мини-проекта по труду (технологии) для 5 [неразборчиво] класса Фамилия, имя учащегося: ____________________
- Тема учебного проекта. Название вашего проекта (изделия):
Назначение должно быть кратким, понятным и отражать суть изделия. 2. Цели проекта. Зачем я делаю этот проект? Что именно я хочу сделать и какого результата достичь? Цель должна быть конкретной, измеримой и достижимой. 3. Эскиз выбранного изделия. Нарисуйте эскиз от руки изделия, которое вы решили изготовить (вид спереди, сбоку, сверху — по желанию). Обозначьте размеры, если возможно Можно использовать линейку и карандаш для аккуратности. 4. Обоснование проблемы. Почему вы выбрали именно эту тему? Какую потребность она удовлетворяет? Ответьте на вопросы: зачем это нужно? Кому это поможет? Что будет, если не сделать? 5. Технологическая карта* изготовления изделия. Заполните таблицу: каждая операция — отдельная строка
№ п/п | Наименование операции (процесс работы) | Инструменты и приспособления ___ | ___ | ___ ___ | ___ | ___
*Технологическая карта — это подробный «рецепт» изготовления изделия. Поможет не пропустить ни один шаг и сделать работу качественно.
Коротко: у этого листа нет единственного правильного ответа — это чек-лист мини-проекта. Его заполняют под своё изделие. Ниже — готовый образец; замени название, размеры и операции, если выберешь другой проект.
1. Тема учебного проекта
Название изделия: «Подставка для телефона из фанеры».
Назначение: держать телефон на столе, чтобы он не падал и занимал меньше места.
2. Цели проекта
Изготовить устойчивую подставку для телефона из фанеры толщиной \(10\) мм с основанием \(140 \times 90\) мм, задней стойкой \(120 \times 90\) мм и передним бортиком \(20 \times 90\) мм; проверить, что телефон стоит на ней устойчиво.
3. Эскиз выбранного изделия
Нарисуй три вида и подпиши размеры:
- вид сбоку: основание длиной \(140\) мм, сзади стойка высотой \(120\) мм, спереди бортик высотой \(20\) мм;
- вид спереди: ширина \(90\) мм, высота \(120\) мм;
- вид сверху: прямоугольник \(140 \times 90\) мм.
Толщина всех деталей — \(10\) мм. Линии лучше делать по линейке.
4. Обоснование проблемы
Я выбрал эту тему, потому что телефон часто лежит на столе, мешает и может поцарапаться. Подставка нужна для удобного хранения телефона и просмотра экрана. Она поможет мне и тем, кто пользуется телефоном за столом: на столе станет больше порядка, а телефон будет меньше падать. Если подставку не сделать, телефон так и будет лежать на столе и занимать место.
5. Технологическая карта изготовления изделия
| № п/п | Наименование операции (процесс работы) | Инструменты и приспособления |
|---|---|---|
| 1 | Подготовить фанеру и рабочее место | линейка, карандаш, заготовка фанеры |
| 2 | Разметить основание, стойку и бортик по размерам | линейка, угольник, карандаш, шаблон |
| 3 | Выпилить детали по разметке | лобзик, зажим, столик для выпиливания |
| 4 | Отшлифовать кромки и поверхности | наждачная бумага, шлифовальный брусок |
| 5 | Просверлить отверстия под шурупы | дрель или сверлильный станок, сверло, зажим |
| 6 | Соединить детали на клею и шурупах | отвёртка, шурупы, столярный клей, струбцины, угольник |
| 7 | Покрыть изделие лаком и просушить | кисть, лак, клеёнка |
| 8 | Проверить размеры и устойчивость | линейка, угольник, телефон для примерки |
Выпиливай и сверли только под руководством учителя.
Как понять принцип: название должно называть изделие, цель — содержать конкретный результат, эскиз — размеры, обоснование — отвечать на вопросы «зачем? кому? что будет без этого?», а в технологической карте каждая операция должна идти по порядку и иметь свои инструменты.
Проверка: если получилась подставка указанных размеров, она стоит на столе и телефон на ней держится — цель достигнута.
