пересказ кратко
Сверь числа и знаки с фото.
ГЛАВА III 178 § 25 Османская империя и Иран
? Почему могущественные Османская империя и Иран в XVIII в. ослабли и попали под влияние европейских держав?
[Рисунок: портрет султана в чалме с пером и красной шубе, сидящего на троне]
Султан Селим III. Худ. Ж. Верниэ-Заржецкий. XIX в. Селим III пытался модернизировать Османскую империю, взяв за основу европейский опыт, однако потерпел неудачу. «Для одного мёда, для другого яд», — говорит на этот счёт турецкая поговорка.
«Большая игра» • Восточный вопрос • откуп • улемы
Ага Мохаммед-хан • Ахмед III • Керим-хан • Надир-шах • Селим III
МИР 1718–1730 гг. — «Эпоха тюльпанов» в Османской империи 1736–1747 гг. — правление Надир-шаха в Иране 1789–1807 гг. — правление и реформы Селима III в Османской империи 1807–1809 гг. — Англо-турецкая война
РОССИЯ 1722–1723 гг. — Персидский поход Петра I 1740–1742 гг. — пребывание в России посольства Надир-шаха 1801–1825 гг. — царствование Александра I 1804–1813 гг. — Русско-персидская война
■ От «Эпохи тюльпанов» к «обновлённому порядку». Потерпев в конце XVII в. серию поражений в войнах против Священной лиги и присоединившейся к ней России, Османская империя утратила часть своей территории. Военные неудачи сделали очевидным начало кризиса империи для самых разных сил вне и внутри страны. В самой Турции активно формировались сторонники реформ по европейскому образцу. За реформы прежде всего выступали султаны и их великие визири, исполнявшие функции главы правительства. Но принятие решений часто тормозилось влиятельными мусульманскими правоведами и богословами (улемами).
Наиболее заметной и организованной силой в обществе, от которой во многом зависел исход реформ, были янычары. Они с оружием в руках готовы были выступить против любых преобразований, особенно против попыток повысить дисциплину и укрепить армейский порядок. Они свергали султанов и добивались казни неугодных визирей. Янычары считались потомственными воинами, которые происходили из христианских семей, воспитанные в бездетной преданности исламу и султану, живущие без семьи и имущества ради военной службы. В янычары стали записывать и мусульман, им разрешили иметь семьи и держать лавки для занятий торговлей. Они всё менее охотно участвовали в военных походах.
Множество сложных проблем создавали взаимоотношения центра и провинций, правители которых вели себя всё более своевольно. Уже с конца XVII в. они начали содержать отряды наёмников, что делало их почти независимыми от центральной власти.
Военные поражения от Австрии в 1716–1718 гг. подталкивали султана Ахмеда III к реформам. Период самых первых преобразований, робких и непоследовательных (1718–1730), вошёл в историю Турции как «Эпоха тюльпанов», поскольку именно в это время в стране стали очень популярны тюльпаны, луковицы которых вельможи заказывали в Голландии.
Наиболее важными и срочными представлялись военные реформы, но они требовали параллельных перемен в экономике и системе образования, противоречили официальной идеологии и, наконец, затрагивали интересы разных общественных слоёв (особенно янычар).
Реформаторы были изолированы от османского общества, ещё не готового воспринимать достижения Запада. В итоге при Ахмеде III проекты военных реформ остались на бумаге. Другие реформы, на первый взгляд более простые и безопасные, на деле тоже создавали огромные трудности. Так, получили развитие мануфактуры, но открыть типографию оказалось сложнее: улемы считали кощунством применять для типографских оттисков священный арабский алфавит, которым записан Коран. Поэтому разрешение печатать книги на турецком языке не распространилось на религиозную литературу.
Краткий пересказ § 25 (с. 178–179)
Османская империя в XVIII в. вошла в полосу кризиса: поражения в войнах конца XVII в. против Священной лиги и России стоили ей части территории.
- Реформаторы и их противники. Сторонниками перемен по европейскому образцу были султаны и великие визири (главы правительства), но решения тормозили улемы — влиятельные мусульманские правоведы и богословы.
- Янычары. Самая организованная сила, готовая с оружием противиться преобразованиям, особенно укреплению дисциплины в войске: они свергали султанов и добивались казни неугодных визирей. Изначально это потомственные воины из христианских семей, жившие без семьи и имущества ради службы; позже в янычары стали записывать и мусульман, им разрешили иметь семьи и лавки, и в походах они участвовали всё неохотнее.
- Провинции. Местные правители вели себя всё более своевольно: с конца XVII в. они содержали отряды наёмников и почти не зависели от центра.
- «Эпоха тюльпанов» (1718–1730). Поражения от Австрии в 1716–1718 гг. подтолкнули Ахмеда III к первым, робким и непоследовательным реформам. Название — от моды на тюльпаны, луковицы которых вельможи заказывали в Голландии.
- Почему реформы не удались. Военные преобразования требовали перемен в экономике и образовании, противоречили официальной идеологии и задевали интересы разных слоёв (особенно янычар). Реформаторы оказались изолированы от общества, и при Ахмеде III военные проекты остались на бумаге. Пробуксовывали и «простые» реформы: мануфактуры развивались, а типографию открыть мешали улемы — печатать священным арабским алфавитом, которым записан Коран, они считали кощунством, поэтому разрешение печатать на турецком не распространялось на религиозную литературу.
Итог: империя теряет земли, а реформы «сверху» наталкиваются на сопротивление янычар, улемов и провинциальных правителей.
Как делать такой пересказ самому
- Найди главную мысль параграфа — здесь она в названии рубрики: переход от «Эпохи тюльпанов» к «обновлённому порядку», то есть попытка реформ и её провал.
- Выпиши 3–5 опорных фактов (даты, имена, события) — они станут пунктами плана.
- Выстрой цепочку «причина → событие → итог»: военные поражения → попытки реформ → сопротивление → провал.
- Проверь себя по вопросу в начале параграфа: почему империя ослабла и попала под влияние европейских держав? Если можешь ответить своими словами — пересказ готов.
Небольшое уточнение: на фото видно только начало параграфа — про Османскую империю; материал об Иране идёт дальше, на следующих страницах.
