4-тапсырма. Суретке қара. Сөйлемдер құра.

Краткий ответ

Фото перевёрнуто. На нём задание 4 по казахскому языку: «Суретке қара. Сөйлемдер құра» — рассмотри картинку и составь предложения, используя опорные слова (тірек сөздер): кітапханашы, көмектесу.

Готовый вариант предложений:

1. Бұл — кітапхана. — Это библиотека.
2. Кітапханашы балаларға кітап берді. — Библиотекарь дал(а) детям книги.
3. Балалар кітапханаға келді. — Дети пришли в библиотеку.
4. Балалар кітаптарды сөрелерге қойды. — Дети поставили книги на полки.
5. Балалар бір-біріне көмектесті. — Дети помогли друг другу.
6. Кітапханашы оқырмандарға көмектесті. — Библиотекарь помог(ла) читателям.

Строка «— Маған үзіліс ұнады» («Мне понравилась перемена») относится к предыдущему упражнению, в задании 4 её использовать не нужно.

Как построить такие предложения самому

• Сказуемое ставится в конец: сначала кто/что и где, в конце — действие: Балалар кітапханаға келді (дети + в библиотеку + пришли).
• Опорное слово-глагол даётся в словарной форме на -у, а в предложении меняется по времени: көмектесу → көмектесті (прошедшее), көмектеседі (настоящее-будущее).
• Прошедшее время образуется присоединением -ды/-ді после звонких и гласных, -ты/-ті после глухих: берді, қойды, келді, көмектесті.
• Множественное число: -лар/-лер/-дар/-дер: кітап → кітаптар, сөре → сөрелер.
• Падежи для места и объекта: кітапханаға (куда), кітапханадан (откуда), кітаптарды (кого/что).
• бір-біріне — «друг другу»: с этим словом удобно употребить опорное көмектесу.

Проверка

В каждом предложении есть подлежащее, а сказуемое стоит последним; оба ясных опорных слова (кітапханашы, көмектесу) использованы хотя бы по разу. Третье опорное слово на фото читается нечётко (похоже на «әзірлеу»), поэтому я опирался на два разборчивых — если в учебнике оно другое, скажи, и я добавлю предложение с ним.