Новое время в Европе традиционно отсчитывают: а) с X века; б) с конца XV — начала XVI века; в) с 1789 года; г) с 1917 года
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
• Новое время в Европе традиционно отсчитывают: а) с X века; б) с конца XV — начала XVI века; в) с 1789 года; г) с 1917 года • «Оценить» изобретение, изменившее распространение знаний в Европе: а) порох; б) компас; в) книгопечатание И. Гутенберга; г) бумага Часть 2. Задания на соответствие (по 1 баллу за пару) • Соотнесите понятие и определение: • Реформация; 2) Революция; 3) Колониализм; 4) Гуманизм; 5) Абсолютизм а) захват и освоение чужих территорий, эксплуатация их населения; б) движение за обновление церкви, «очищение» её от искажений; в) коренное, качественное изменение общественных отношений; г) неограниченная власть монарха; д) признание ценности человека, его права на свободу и развитие • Соотнесите страну и событие/явление: • Германия; 2) Испания; 3) Нидерланды; 4) Англия; 5) Италия а) родина Возрождения; б) родина М. Лютера и начала Реформации; в) страна великих морских открытий и «непобедимой армады»; г) первая буржуазная революция; д) борьба за независимость против Испании (XVI в.)
Краткие ответы
- Новое время в Европе традиционно отсчитывают: б) с конца XV — начала XVI века.
- Изобретение, изменившее распространение знаний: в) книгопечатание И. Гутенберга.
Часть 2. Соответствие
| Понятие | Определение |
|---|---|
| 1) Реформация | б) движение за обновление церкви, «очищение» её от искажений |
| 2) Революция | в) коренное, качественное изменение общественных отношений |
| 3) Колониализм | а) захват и освоение чужих территорий, эксплуатация их населения |
| 4) Гуманизм | д) признание ценности человека, его права на свободу и развитие |
| 5) Абсолютизм | г) неограниченная власть монарха |
Запись ответа: 1-б, 2-в, 3-а, 4-д, 5-г.
| Страна | Событие/явление |
|---|---|
| 1) Германия | б) родина М. Лютера и начала Реформации |
| 2) Испания | в) страна великих морских открытий и «непобедимой армады» |
| 3) Нидерланды | д) борьба за независимость против Испании (XVI в.) |
| 4) Англия | г) первая буржуазная революция |
| 5) Италия | а) родина Возрождения |
Запись ответа: 1-б, 2-в, 3-д, 4-г, 5-а.
Как рассуждать, чтобы решить похожее
Выбор даты. Держи в голове «скелет» периодизации: Средневековье, затем Новое время (рубеж XV–XVI веков — Великие географические открытия, 1492, и начало Реформации, 1517), а 1789 и 1917 — это уже гораздо более поздние рубежи. Вариант «с X века» — это ещё Средневековье, поэтому он отпадает сразу.
Выбор изобретения. Смотри на суть вопроса: не «что важнее вообще», а что именно изменило распространение знаний. Книга до Гутенберга была рукописной и дорогой; печатный станок сделал её дешёвой и массовой, отсюда рост грамотности и быстрое распространение идей. Порох и компас важны для войн и навигации, бумага пришла раньше и сама по себе не даёт тиража.
Соответствия. Не читай списки подряд — ищи «опорные слова»:
- церковь, обновление → Реформация;
- неограниченная власть + монарх → абсолютизм (сам корень «абсолютный» подсказывает);
- ценность человека, свобода → гуманизм (humanus — человеческий);
- чужие территории, эксплуатация → колониализм (колонии);
- остаётся революция — коренное изменение отношений.
- Страны. Здесь тоже работают ассоциации: Лютер — Германия; Возрождение — Италия; «Непобедимая армада» — Испания; борьба против Испании — Нидерланды (долгая война XVI века); первая буржуазная революция — Англия (1640). Полезный приём: сначала расставь пары, в которых уверен, а спорные определи методом исключения.
Проверка: в каждой таблице использованы все пять букв по одному разу (б, в, а, д, г и б, в, д, г, а) — значит, ни одна пара не потерялась и не задвоилась.
Обсуждение
2 сообщенияЭто продолжение того же теста — часть 3. Ниже — образцы ответов, которые можно написать на строках.
1. Две причины Великих географических открытий
- Рост потребностей и торговли. Европейцам нужны были золото и серебро, а также восточные товары — пряности, ткани, — но сухопутные пути через Средиземное море контролировали османы, и торговля стала дорогой и невыгодной.
- Поиск нового морского пути в Индию и Китай. Нужен был более дешёвый и безопасный путь напрямую, морем, обойдя посредников.
Можно добавить третью как «усилитель»: усовершенствование компаса, астролябии и каравеллы сделало дальние плавания возможными.
2. Что такое Ренессанс и почему его деятели обращались к античности
Ренессанс (Возрождение) — эпоха в культуре XIV–XVI веков, которая сменила средневековую церковную культуру и опиралась на гуманизм: интерес к человеку, его разуму, творчеству, достоинству и праву на земную жизнь.
К античности обращались потому, что:
- античное искусство и философия давали образец гармонии тела и духа, красоты человека — то, чего не давала средневековая культура с её идеалом смирения;
- у античных авторов находили примеры разума, гражданской доблести и свободы — опору для новых идей о человеке;
- греческие и латинские тексты стали доступнее (особенно после падения Константинополя в 1453 году, когда часть учёных переехала в Италию), и гуманисты читали и изучали их как живые образцы для подражания — не чтобы скопировать, а чтобы создать новую культуру.
3. Значение английского парламента для идеи ограниченной власти
В Англии с XIII века король не мог вводить новые налоги без согласия парламента, поэтому уже тогда власть монарха оказалась ограничена представительным органом. Парламент давал возможность сословиям и подданным заявлять о своих правах, и эта традиция — от Великой хартии вольностей (1215) до «Билля о правах» (1689) — привела к идее, что король правит не по своей прихоти, а по закону и с согласия парламента. Так английский опыт стал основой конституционной (ограниченной) монархии.
Как отвечать на подобные вопросы
- На «назовите две причины» не пиши общими словами («любознательность», «прогресс») — нужны конкретные, проверяемые причины: экономические и политические.
- В определении сначала дай суть (эпоха, гуманизм), затем объяснение («почему»). Вопрос с «почему» требует не просто перечисления, а связи: античность дала идеал.
- В третьем задании обязательно показать механизм (налоги без согласия парламента нельзя) и следствие (идея правления по закону, ограниченная монархия) — именно этого требует слово «аргументируйте».
