5. Объясните, в каком порядке вы будете разбирать по составу слова подоконник, снежинки, пришкольный.

Краткий ответ

Разбор идёт от окончания к корню, а не наоборот. Порядок такой:

1. Окончание — изменить слово (по числам, падежам, родам) и найти изменяемую часть.
2. Основа — всё слово без окончания.
3. Корень — подобрать однокоренные слова и выделить общую часть.
4. Приставка — часть перед корнем (сравнить с тем же словом без неё).
5. Суффикс — часть между корнем и окончанием.

Разбор по этим трём словам:

Подоконник

• Окончание нулевое: подоконник — подоконника — подоконнику, слово не меняется.
• Основа: подоконник.
• Корень -окон-: окно, оконный, подоконник.
• Приставка под-: ср. окно → под-окон-ник.
• Суффикс -ник-.
• Схема: приставка под + корень окон + суффикс ник + нулевое окончание.

Снежинки

• Окончание -и: снежинк-и — снежинк-а — снежинок (в ед. ч. окончание -а, при изменении по числам -и).
• Основа: снежинк-.
• Корень -снеж-: снег, снежный, снежок (чередование г/ж).
• Приставки нет.
• Суффикс -инк-.
• Схема: корень снеж + суффикс инк + окончание и.

Пришкольный

• Окончание -ый: пришкольн-ый — пришкольн-ая — пришкольн-ое.
• Основа: пришкольн-.
• Корень -школь-: школа, школьник, школьный.
• Приставка при-: ср. школьный → при-школьный (обозначает «находящийся при школе»).
• Суффикс -н-.
• Схема: приставка при + корень школь + суффикс н + окончание ый.

Проверка

Главный принцип: пока не найдено окончание, нельзя верно определить основу, а значит, и границы суффиксов. Если проверять себя, окончание всегда должно «работать» при изменении слова (как -а/-и у снежинки), а приставка и суффикс — подтверждаться сравнением с однокоренными словами (окно, школа, снег).