МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР» 5 КЛАСС «Закончи предложения»
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
«МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР» 5 КЛАСС «Закончи предложения» Основа слова — ___ Она связывает в предложении и служит ___ Для образования новых слов служит ___ Приставка — значимая часть слова, которая находится ___ и служит для ___ Суффикс — значимая часть слова, которая находится ___ и служит для ___ Распределить слова по группам. [Таблица: «Формы слова», «Однокоренные слова»] Лесок – лесоч..к, с...ды – сад, ч...рный – чёрненький. Белеть – беленький. Красота – красотка. Зимушка – зимовка. Проходил – прохладный. Фонтан – фонтанчик. Птицы – птичка. «Составь слово» Задача 1. От глагола ПОБЕЖАТЬ возьмите приставку От прилагательного ПОДАРОЧНЫЙ возьмите корень От существительного ФЛАЖОК возьмите суффикс От прилагательного ПРЕКРАСЕН возьмите окончание Получилось слово ___ Задача 2. У глагола КЛЕЙТЬ возьмите приставку у глагола УЛЕТЕТЬ возьмите корень у существительного ПОБЕДА возьмите приставку у существительного ПОДЪЕЗД возьмите окончание Получилось слово ___ «Допиши слово» Из представленных предложений выпишите слова, соответствующие схемам: Приставка + корень + суффикс + окончание ___ Корень + суффикс + окончание ___ Корень + суффикс + суффикс + окончание ___ Корень + суффикс ___ Земли с травянистой растительностью называют лугом. Самые ценные луга находятся в поймах рек. Вода спадает, и луговые растения во влажной земле растут быстро.
1. Закончи предложения
- Основа слова — часть слова без окончания.
- Окончание — изменяемая часть слова: она образует форму слова и служит для связи слов в предложении.
- Для образования новых слов служат приставка и суффикс.
- Приставка — значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов.
- Суффикс — значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов.
- Корень — главная значимая часть слова; в корне заключено общее лексическое значение всех родственных слов.
2. Распредели слова по группам
- Формы слова: сады — сад.
- Однокоренные слова: лесок — лесочек; чёрный — чёрненький; белеть — беленький; красота — красотка; зимушка — зимовка; фонтан — фонтанчик; птицы — птичка.
Пару «проходил — прохладный» в эти колонки не ставлю: у слов разные корни — -ход- и -хлад-. Если в задании напечатано «проходной», тогда это однокоренное к «проходил» слово.
3. «Составь слово»
подарок:
\[ \text{по-} + \text{-дар-} + \text{-ок} + \text{нулевое окончание} \]Если в первой строке задания напечатано «приклеить», получается прилёт:
\[ \text{при-} + \text{-лет-} + \text{нулевое окончание} \]
Если там действительно «клеить», приставки в нём нет; тогда по смыслу задания вероятнее полёт — с приставкой по- от слова «победа». Проверь эту строку в учебнике: в ней возможна опечатка.
4. «Допиши слово»
По тексту о луге:
Приставка + корень + суффикс + окончание:
называют — \(на-зыв-а-ют\);
спадает — \(с-пад-а-ет\).Корень + суффикс + окончание:
ценные — \(цен-н-ые\);
луговые — \(луг-ов-ые\);
влажной — \(влаж-н-ой\);
растения — \(раст-ениj-а\).Корень + суффикс + суффикс + окончание:
травянистой — \(трав-ян-ист-ой\);
растительностью — \(раст-ительн-ость-ю\).Корень + суффикс:
быстро — \(быстр-о\).
Главный принцип: сначала находим окончание — изменяемую часть; всё до него — основа. В основе выделяем корень, перед ним — приставку, после корня — суффиксы. Формы слова отличаются только грамматически, а однокоренные слова — новым значением.
