5 Расположи этапы метода научного исследования. Восстанови отсутствующий этап.

№2. Отметки крестиком — на фото уже верно отмечены первые два пункта, остальные два оставляем пустыми:

Почему так. Наблюдение даёт то, что можно увидеть, измерить, зарисовать: пятна на голове, полосу на спине. Ядовитость увидеть нельзя — это знание из книг и опытов, а не результат наблюдения. «Хороший пловец» — оценка, а не факт; наблюдать можно, что уж плавает, но слово «хороший» — уже чужое мнение.

№3. Ответ на вопросы.

Какие числовые данные могли получить микологи:

1. Сколько видов грибов встречается на пробной площадке (и сколько плодовых тел каждого вида).
2. Размеры грибов: высота ножки и диаметр шляпки, масса плодового тела.

(Подойдут и другие: расстояние между грибами, число съедобных и ядовитых видов, температура и влажность в лесу.)

Какие нечисловые данные они могли получить:

1. Форма, окраска и характер поверхности шляпки (гладкая, чешуйчатая, слизистая), наличие пластинок или трубочек.
2. С какими деревьями гриб растёт рядом (под берёзой, сосной), запах гриба.

Принцип, который здесь проверяют: числовые данные — это всё, что выражается числом и единицей измерения (штуки, сантиметры, граммы, градусы); нечисловые — цвет, форма, запах, вкус, описание. Вкус ядовитых грибов, конечно, не пробуют — его определяют по справочнику.

Если нужно выполнить именно третий вопрос — о нечисловых данных, то в две строки можно записать:

1. Форма, окраска и характер поверхности шляпки и ножки: гладкая, бархатистая или слизистая; есть ли пластинки, трубочки, кольцо на ножке.
2. Запах гриба, место произрастания — под какими деревьями растёт, а также форма края шляпки и повреждения насекомыми.

Если же нужно заполнить оба вопроса полностью:

Числовые данные:

1. Сколько плодовых тел каждого вида и сколько всего видов встретилось на пробной площадке.
2. Высота ножки, диаметр шляпки, масса гриба, расстояние между грибами.

Нечисловые данные:

1. Форма и окраска шляпки и ножки, характер поверхности, наличие пластинок или трубочек.
2. Запах гриба, под какими деревьями он растёт, повреждения и следы животных.

Принцип: числовые данные можно посчитать или измерить — они записываются числом с единицей измерения. Нечисловые описывают словами: цвет, форма, запах, место. Вкус у незнакомых и ядовитых грибов специально не проверяют.

В задании на фото (№5) пиши так.

Какие числовые данные могли получить микологи:

1. Сколько грибов каждого вида и сколько всего видов встретилось на обследованной площади.
2. Размеры грибов: диаметр шляпки, высоту ножки, массу гриба, расстояние между грибами.

Какие нечисловые данные они могли получить:

1. Форму и окраску шляпки и ножки, характер поверхности, наличие пластинок, трубочек или кольца на ножке.
2. Запах гриба, под какими деревьями он растёт, повреждения насекомыми и другими животными.

Коротко: числовые данные — это то, что можно посчитать или измерить, а нечисловые — то, что описывают словами.

Ответы:

• №284 — всего 2500 жителей.
• №285 — нужно смолотить 5 т пшеницы.
• №286 — получится 3,2 кг хлеба.

№284. Мужчины — 49% всех жителей, и это 1225 человек. Значит, 1% — это \(1225:49=25\) человек, а 100% — \(25\cdot100=2500\). Коротко: \[ 1225:0{,}49=2500 \] Проверка: \(2500\cdot0{,}49=1225\). ✔

№285. Мука — 80% массы зерна, значит, зерна нужно больше, чем муки: \[ 4:0{,}8=5\ \text{т} \] Проверка: \(5\cdot0{,}8=4\) т муки. ✔

№286. Мука — 75% массы хлеба, значит, хлеба получится больше муки (за счёт воды и добавок): \[ 2{,}4:0{,}75=3{,}2\ \text{кг} \] Проверка: \(3{,}2\cdot0{,}75=2{,}4\) кг муки. ✔

Принцип. Во всех трёх задачах известна часть и её доля в целом. Чтобы найти целое, делим часть на долю: \[ \text{целое}=\frac{\text{часть}}{\text{доля}} \] Если доля дана процентами, переводим её в десятичную дробь: \(49\%=0{,}49\); \(80\%=0{,}8\); \(75\%=0{,}75\).

№287 на фото обрывается (видно только «…площадь 3600 м², а на осталь-…»). Пришли его целиком — решу и его.