Составить конспект по абцазам по 2 предложения
Сверь числа и знаки с фото.
[обрезано: начало абзаца] обществом разбойником, хотя и «благородным». Границы, определённые жизнью, сильнее самых горячих чувств. Это понимают и герои: Маша твёрдо и решительно отказывается от помощи Дубровского. Та же трагическая ситуация складывается и в народных сценах. Дворянин встаёт во главе бунтовщиков-крестьян, которые преданы ему и исполняют его приказания. Но цели Дубровского и крестьян различны, ибо крестьянам в конечном итоге ненавистны все дворяне и чиновники, хотя крестьяне не лишены гуманных чувств. Они готовы любым способом мстить помещикам и чиновникам, даже если при этом придётся жить разбоем и грабежом, то есть пойти на вынужденное преступление. И Дубровский понимает, что он обречён быть изгоем¹. Хотя крестьяне полны решимости принести себя в жертву и идти до конца, ни их добрые чувства к Дубровскому, ни его добрые чувства к крестьянам не меняют трагического исхода событий. Порядок восстановлен правительственными войсками, Дубровский покинул шайку. Союз дворянина и крестьян был возможен лишь на короткий срок и показал несостоятельность надежд на совместное сопротивление произволу. Трагические вопросы жизни, поставленные в романе, не были разрешены. Вероятно, вследствие этого Пушкин воздержался от публикации романа, надеясь найти ответы на острые жизненные проблемы, волновавшие его.
[обрезано: начало абзаца] обществом разбойником, хотя и «благородным». Границы, определённые жизнью, сильнее самых горячих чувств. Это понимают и герои: Маша твёрдо и решительно отказывается от помощи Дубровского. Та же трагическая ситуация складывается и в народных сценах. Дворянин встаёт во главе бунтовщиков-крестьян, которые преданы ему и исполняют его приказания. Но цели Дубровского и крестьян различны, ибо крестьянам в конечном итоге ненавистны все дворяне и чиновники, хотя крестьяне не лишены гуманных чувств. Они готовы любым способом мстить помещикам и чиновникам, даже если при этом придётся жить разбоем и грабежом, то есть пойти на вынужденное преступление. И Дубровский понимает, что он обречён быть изгоем¹. Хотя крестьяне полны решимости принести себя в жертву и идти до конца, ни их добрые чувства к Дубровскому, ни его добрые чувства к крестьянам не меняют трагического исхода событий. Порядок восстановлен правительственными войсками, Дубровский покинул шайку. Союз дворянина и крестьян был возможен лишь на короткий срок и показал несостоятельность надежд на совместное сопротивление произволу. Трагические вопросы жизни, поставленные в романе, не были разрешены. Вероятно, вследствие этого Пушкин воздержался от публикации романа, надеясь найти ответы на острые жизненные проблемы, волновавшие его.
Краткий ответ: конспект по абзацам (по 2 предложения)
Верхний абзац на фото обрезан — виден только его конец, поэтому он дан по сохранившейся части.
Абзац 1 (фрагмент). Общество видит в Дубровском «благородного» разбойника, но границы, определённые жизнью, сильнее самых горячих чувств. Поэтому Маша твёрдо и решительно отказывается от его помощи.
Абзац 2. В народных сценах дворянин встаёт во главе преданных ему крестьян-бунтовщиков, но цели у них различны. Крестьянам ненавистны все дворяне и чиновники, они готовы мстить любым способом, даже ценой вынужденного преступления; сам Дубровский понимает, что обречён быть изгоем.
Абзац 3. Ни решимость крестьян, ни добрые чувства их и Дубровского друг к другу не меняют трагического исхода событий. Порядок восстановлен правительственными войсками, Дубровский покидает шайку, а союз дворянина и крестьян оказывается недолгим и показывает несостоятельность надежд на совместное сопротивление произволу.
Абзац 4. Поставленные в романе трагические вопросы жизни остаются неразрешёнными. Вероятно, поэтому Пушкин воздержался от публикации романа, надеясь найти ответы на волновавшие его острые жизненные проблемы.
Как делать такой конспект самому
- Абзац — одна мысль. Границы подсказывает красная строка: новая строка с отступом = новая мысль.
- В каждом абзаце найди два элемента: о чём или о ком речь (тема) и что из этого следует (вывод, причина, итог).
- Сжимай, а не переписывай: убирай повторы, длинные перечисления и детали, оставляй имена, причины и следствия. «Ибо» спокойно заменяется на «потому что», два коротких предложения можно соединить в одно.
- Собери ровно два предложения: первое — главное утверждение абзаца, второе — его следствие или итог. Если в абзаце два смысловых куска (например, «положение героев» и «их цели»), дай по предложению на каждый.
- Пиши своими словами. Прямая копия фраз из учебника — это не конспект, а переписывание.
Проверка
- Порядок абзацев сохранён, ничего не переставлено.
- В каждом пункте ровно 2 предложения и нет фактов, которых нет в тексте.
- По такому конспекту можно пересказать страницу: от «благородного разбойника» и отказа Маши → к разным целям дворянина и крестьян → к разгрому и уходу Дубровского → к неразрешённым вопросам и отказу Пушкина от публикации.
