литературное чтение стр.108, задание 6

Коротко: у этого задания нет одного жёсткого списка — важно подобрать произведение, в котором та же главная мысль, что и в пословице. Я подобрал примеры.

Примеры:

• «Один за всех, а все за одного» — «Петушок и бобовое зёрнышко»: герои помогают друг другу, действуют сообща.
• «Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и навстречу ему идёт» — «Филипок» Л.Н. Толстого: мальчик боялся, но всё равно пошёл в школу. Подходит и «Котёнок»: Вася испугался собак, но бросился спасать котёнка.
• «Грамоте учиться всегда пригодится» — «Филипок»: мальчик стремится учиться, и учение ему пригодится.
• «Друзья познаются в беде» — «Петушок и бобовое зёрнышко»: курочка приходит на помощь другу. Если читали «Два товарища» Л.Н. Толстого, подходит и этот рассказ.
• «Добра желаешь — добро и делай» — «Старый дед и внучек» Л.Н. Толстого: внук заботится о деде. Подходит и «Котёнок»: Вася спасает котёнка.
• «Пилу точат, чтобы стала острее, человека учат, чтобы стал умнее» — «Филипок»: учение делает человека умнее.
• «Счастье тот добывает, кто уменьем ума набирает» — «Филипок»: он добивается своего и набирается ума.

Как рассуждать:

1. Определи тему пословицы: дружба, учёба, труд, добро, смелость.
2. Вспомни произведение с такой же главной мыслью.
3. Проверь: поступки героя подтверждают пословицу? Если да — связь верная.

Проверка: пословица «Грамоте учиться всегда пригодится» говорит о пользе учения. В «Филипке» мальчик хочет учиться и преодолевает страх — значит, пословица подходит.

Если в вашем учебнике другие произведения, выбери из них те, где та же мысль, и кратко объясни почему.