226. Прочитайте отрывок из книги Д. Свифта «Путешествие в страну великанов». В ней повествуется о путешественнике, который попал в страну очень больших существ. Назовите средства…

Теперь вижу продолжение. Вместе с началом отрывка здесь можно найти такие средства художественной выразительности:

1. Гипербола (преувеличение)

• «…такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы»;
• «крылышко рябчика, которое в девять раз больше крыла обыкновенной индейки»;
• «кусок хлеба размером в две деревенские ковриги».

Зачем: показать огромный масштаб страны великанов и вызвать комический эффект — рядом с ними Гулливер кажется крошкой.

2. Эпитеты (яркие определения)

• «назойливые, жадные твари»;
• «грязные лапы»;
• «большеглазые насекомые»;
• «надоедливых и дерзких побирушек»;
• «золотой кубок».

Зачем: передать отношение Гулливера (отвращение, досаду) и сделать описание живым.

3. Сравнения

• «величиной с дрозда»;
• «не страшнее мухи».

Зачем: помочь читателю представить размеры и подчеркнуть разницу восприятия: для великанов мухи — обычные, а для Гулливера — страшные чудовища.

4. Фразеологизм

• «бежать куда глаза глядят».

Зачем: показать растерянность и безвыходность героя.

5. Метафора

• мухи названы «побирушками», они «запускают грязные лапы в тарелку».

Зачем: насекомые описаны как наглые нищие или воришки — это усиливает комический и сатирический эффект.

6. Антитеза (противопоставление)

• «Для неё-то… были и вправду не страшнее мухи, а Гулливер не мог и думать о них без отвращения и досады».

Зачем: резко противопоставить восприятие великанов и Гулливера и подчеркнуть, как неуютно ему в этом мире.

Вывод: Свифт использует гиперболу и сравнения, чтобы читатель ощутил необычные размеры страны великанов, а эпитеты, метафоры и фразеологизм — чтобы передать чувства Гулливера и сделать сцену смешной.

В этом отрывке главное средство — гипербола. Вот что можно выписать:

1. Гипербола — художественное преувеличение:

   • «такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы»;
   • «крылышко рябчика, которое в девять раз больше крыла обыкновенной индейки»;
   • «кусок хлеба размером в две деревенские ковриги»;
   • «насекомые… величиной с дрозда».

2. Сравнение:

   • «в девять раз больше крыла обыкновенной индейки»;
   • «размером в две деревенские ковриги»;
   • «величиной с дрозда»;
   • «не страшнее мухи».

3. Эпитеты — яркие, оценочные определения:

   • «назойливые, жадные твари»;
   • «грязные лапы»;
   • «огромные большеглазые насекомые»;
   • «надоедливые и дерзкие побирушки».

4. Метафора с элементом олицетворения:

   • мухи названы «побирушками»;
   • они «запускают… лапы» в тарелку, как люди или звери.

5. Антитеза — противопоставление:

   • «Для неё-то… были… не страшнее мухи, а Гулливер не мог и думать о них без отвращения и досады».

6. Лексический повтор / единоначатие:

   • «Они запускали… Они садились… Они кусали…» — подчёркивается назойливость мух.

7. Разговорные выразительные средства:

   • фразеологизм «бежать куда глаза глядят»;
   • восклицания «раз! раз!» передают быстроту действий.

Некоторые примеры пересекаются: например, «величиной с дрозда» — это и сравнение, и гипербола. Общий приём отрывка — гротеск: преувеличенный мир великанов показан через бытовые детали — еду и огромных мух. Это создаёт комический эффект и помогает почувствовать, насколько Гулливер беспомощен в этом мире.