16,17параграв конспектировать
Я готов помочь с конспектом по параграфам 16 и 17, но по номеру параграфа не понять, о чём речь: в 6 классе есть два курса, и в них нумерация разная.
Уточни, пожалуйста, по какому учебнику задано: «История России» (например, Арсентьев) или «История Средних веков» (например, Агибалова, Донской)? Если знаешь — напиши название параграфов или автора учебника.
Обсуждение
2 сообщенияКитай и Япония в средние века
Понял: нужен конспект по средневековому Китаю и Японии (6 класс). Вот готовый текст — его можно переписать в тетрадь, а ниже я коротко объяснил, как такой конспект устроен.
§ 16. Китай в средние века
1. Природа и хозяйство. Китай — страна рек Хуанхэ и Янцзы, плодородных равнин. Главные занятия — поливное земледелие (рис, чай), шелководство, ремесло (фарфор, шёлк), торговля. Города были крупными центрами ремесла и торговли, использовались бумажные деньги.
2. Основные империи.
- 618–907 — империя Тан: объединение Китая, расцвет хозяйства и культуры, влияние на Корею, Вьетнам, Японию.
- 960–1279 — империя Сун: развитие городов, ремёсел, науки, но северные земли потеряны.
- 1279 — завоевание монголами (Хубилай), династия Юань. Китай под властью монголов.
- 1368 — изгнание монголов, династия Мин.
3. Государство. Во главе — император («сын Неба») с неограниченной властью. Управляли страной чиновники, которых назначали после экзаменов на знание конфуцианских книг. Существовал свод законов.
4. Изобретения и культура. Китайцы дали миру бумагу, книгопечатание, порох, компас, фарфор. В XV в. флот Чжэн Хэ совершал дальние плавания. Религии: конфуцианство, даосизм, буддизм; высоко ценились учёность, поэзия, живопись.
5. Вывод. Китай — мощная империя с сильной властью императора и чиновничьим аппаратом, с развитым хозяйством и культурой.
§ 17. Япония в средние века
1. Природа. Япония — государство на островах; море защищало её от вторжений. Основа хозяйства — земледелие (рис), рыболовство.
2. Влияние Китая. Из Китая пришли иероглифы, буддизм, образцы управления. В VII в. проведены реформы Тайка, государство строилось по китайскому образцу.
3. Император и знать. Император считался «сыном Неба», но постепенно реальная власть переходила к знатным родам и военным.
4. Самураи и сёгуны. Самураи — воины-землевладельцы, служившие господину по кодексу бусидо (верность, честь, мужество). В XII в. в борьбе кланов победил род Минамото, и в 1192 г. установилось военное правление — сёгунат. Сёгун правил фактически, император оставался символом.
5. Монгольские вторжения. В 1274 и 1281 гг. монголы пытались захватить Японию, но потерпели неудачу (бури, названные «божественным ветром»).
6. Объединение страны. В XVI в. Японию объединили Ода Нобунага, Тоётоми Хидэёси и Токугава Иэясу (с 1603 г. — сёгунат Токугава, политика ограничения связей с внешним миром).
7. Культура. Синтоизм и буддизм (школа дзэн), чайная церемония, икебана, театр но.
8. Вывод. В Японии, в отличие от Китая, власть императора была слабой, а реальная сила принадлежала военным — самураям и сёгунам.
Как проверить, что конспект полный
В хорошем конспекте есть три вещи: даты (Тан, Сун, Юань, Мин, 1192, 1274/1281, 1603), термины (сёгун, самурай, бусидо, сёгунат) и вывод-сравнение двух стран. Если на уроке спрашивают «в чём различие», отвечай через это сравнение: Китай — сильная империя с чиновниками, Япония — власть военных при формальном императоре.
Скажи, если нужно сократить до половины тетрадной страницы или наоборот добавить культуру Китая подробнее.