письменно 1) доказать,почему это описание.2) сложный назывной плон
Сверь числа и знаки с фото.
- Прочитайте отрывок из повести В. Катаева «Белеет парус одинокий». Определите главную мысль текста. Придумайте к нему заголовок, отражающий главную мысль. Определите тип описания. Каким писатель показывает нам море? Каково отношение автора к изображаемому? Поддержите свой ответ примерами из текста. Какая часть речи помогает писателю наиболее точно передать настроение моря?
Сколько бы ни смотреть на море — оно никогда не надоест. Оно всегда разное, новое, невиданное. Оно меняется на глазах каждый час. То оно тихое, светло-голубое, в нескольких местах покрытое почти белыми дорожками штиля. То оно ярко-синее, пламенное, сверкающее. То оно играет барашками. То под свежим ветром становится вдруг тёмно-индиговым, шерстяным, точно его гладят против ворса. То налетает буря, и оно грозно преображается. Штормовой ветер гонит крупную зыбь. По грифельному небу летают с криками чайки. Резкая зелень горизонта стоит зубчатой стеной над бурыми облаками шторма. Малахитовые доски прибоя, размашисто исписанные белыми зигзагами пены, с пушечным громом разбиваются о берег. Эхо звенит бронзой в оглушённом воздухе. Тонкий туман брызг висит кисеёй во всю громадную высоту потрясённых обрывов. Но главное очарование моря заключалось в какой-то тайне, которую оно хранило в своих пространствах.
1. Это описание — доказательство
Текст изображает один объект — море — и его состояния. Он отвечает на вопрос «Каково море?», а не «Что произошло?» и не «Почему?». Поэтому тип речи — описание (описание природы, точнее — состояния моря).
- Один объект и его признаки. Автор показывает море в разных состояниях: тихое, ярко-синее, тёмно-индиговое, грозное в бурю.
- Параллельные конструкции. Композиция держится на повторах: «То оно тихое...», «То оно ярко-синее...», «То оно играет барашками...». Перечисляются состояния, а не события.
- Много прилагательных и причастий. Они создают зрительный образ: «тихое», «светло-голубое», «ярко-синее», «пламенное», «сверкающее», «тёмно-индиговое», «шерстяное», «грифельному», «малахитовые», «зубчатой», «оглушённом», «потрясённых».
- Сравнения и метафоры. «Точно его гладят против ворса», «дорожками штиля», «зубчатой стеной», «малахитовые доски прибоя», «с пушечным громом», «эхо звенит бронзой», «висит кисеёй». Они работают на изображение, а не на развитие действия.
- Глаголы в основном несовершенного вида. «Меняется», «становится», «играет», «налетает», «гонит», «летают», «стоит», «разбиваются», «звенит», «висит». Они передают длящееся состояние и повторяемость.
- Элемент повествования подчинён описанию. Фраза «То налетает буря» похожа на событие, но она нужна, чтобы показать, каким становится море. Это описание с элементом повествования.
- Вывод. Цель автора — нарисовать картину моря и передать его изменчивость. Главная мысль: море никогда не надоедает, потому что оно всегда разное, новое, а его главное очарование — тайна.
2. Сложный назывной план
I. Вечная новизна моря.
- Разное, новое, невиданное море.
- Ежечасные перемены.
II. Море в тихую погоду.
- Тихое, светло-голубое море с белыми дорожками штиля.
- Ярко-синее, пламенное море.
- Игра барашков.
- Тёмно-индиговое, шерстяное море под свежим ветром.
III. Море в бурю.
- Штормовой ветер и крупная зыбь.
- Крики чаек в грифельном небе.
- Зубчатая стена горизонта над бурыми облаками шторма.
- Малахитовые доски прибоя с белыми зигзагами пены.
- Пушечный гром прибоя и бронзовое эхо.
- Туман брызг над обрывами.
IV. Главное очарование моря.
- Тайна морских пространств.
Как понять принцип
Назывной план — это план из назывных предложений: главный член — существительное с определениями, сказуемого нет. Сложный план — с главными и второстепенными пунктами. Поэтому каждый пункт — название, а не действие: не «Море меняется», а «Перемены моря».
Проверка
- В плане нет глаголов-сказуемых: каждый пункт — существительное с зависимыми словами.
- Все примеры в доказательстве взяты из текста.
- План сложный: есть главные пункты I–IV и подпункты.
