Сверь числа и знаки с фото.
Домашнее задание 2) Лыжник прошел маршрут длиной 103 км за 4 дня. Во второй день он прошел 120% пути, пройденного в первый день, в третий день — \(\frac{2}{3}\) пути, который он прошел во второй день, а в четвертый день — оставшиеся 28 км. Сколько километров проходил лыжник в каждый из первых трех дней? 193 1) Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из пунктов A и B. При встрече оказалось, что первый пешеход прошел \(\frac{1}{4}\) всего пути и еще 3,2 км, а второй — в 2 раза больше первого. Чему равно расстояние от A до B? 2) Мастер и ученик должны были сделать некоторое количество деталей. По окончании работы оказалось, что мастер выполнил \(\frac{2}{3}\) всего задания и еще 8 деталей, а ученик — 0,25 того, что выполнил мастер. Сколько всего деталей сделали ученик и мастер? 5) \(\frac{0,3 \cdot 7,8 : 0,30 - \frac{5}{12} \cdot 3,6}{1\frac{5}{13} \cdot 0,26 : 0,1 + 0,4}\)
На фото несколько заданий — решаю все.
Краткие ответы
- Лыжник: 25 км, 30 км, 20 км; в четвёртый день — 28 км.
- № 193(1): 38,4 км.
- № 193(2): 60 деталей; мастер — 48, ученик — 12.
- № 5: \(\mathbf{1{,}575}\), или \(\frac{63}{40}=1\frac{23}{40}\).
Решения
2) Лыжник
Пусть в первый день лыжник прошёл \(x\) км. Тогда:
- во второй день: \(1{,}2x\) км;
- в третий день: \(\frac23\cdot1{,}2x=0{,}8x\) км;
- в четвёртый день: 28 км.
Составляем уравнение:
\[ x+1{,}2x+0{,}8x+28=103 \]
\[ 3x=75 \]
\[ x=25 \]
Значит:
- первый день — \(25\) км;
- второй день — \(1{,}2\cdot25=30\) км;
- третий день — \(0{,}8\cdot25=20\) км.
Проверка: \(25+30+20+28=103\) км.
193(1) Пешеходы
Пусть всё расстояние \(AB=S\).
Первый пешеход прошёл:
\[ \frac{S}{4}+3{,}2 \]
Второй прошёл в 2 раза больше первого, значит вместе они прошли:
\[ 3\left(\frac{S}{4}+3{,}2\right)=S \]
Решаем:
\[ \frac{3S}{4}+9{,}6=S \]
\[ 9{,}6=\frac{S}{4} \]
\[ S=38{,}4 \]
То есть расстояние \(AB=38{,}4\) км.
Проверка: первый прошёл \(12{,}8\) км, второй — \(25{,}6\) км, вместе \(38{,}4\) км.
193(2) Мастер и ученик
Пусть всего сделали \(T\) деталей, а мастер сделал \(M\) деталей. Тогда:
\[ M=\frac23T+8 \]
Ученик сделал \(0{,}25M=\frac14M\), а вместе они сделали все детали:
\[ M+\frac14M=T \]
\[ \frac54M=T \]
Отсюда:
\[ M=\frac45T \]
Подставляем:
\[ \frac45T=\frac23T+8 \]
\[ \frac{12T-10T}{15}=8 \]
\[ \frac{2T}{15}=8 \]
\[ T=60 \]
Значит, всего сделали 60 деталей. Мастер сделал:
\[ \frac23\cdot60+8=48 \]
Ученик:
\[ 0{,}25\cdot48=12 \]
Проверка: \(48+12=60\).
5) Выражение
\[ \frac{0{,}3\cdot7{,}8:0{,}30-\frac{5}{12}\cdot3{,}6} {1\frac{5}{13}\cdot0{,}26:0{,}1+0{,}4} \]
Считаем числитель:
\[ 0{,}3\cdot7{,}8:0{,}30=7{,}8 \]
\[ \frac{5}{12}\cdot3{,}6=1{,}5 \]
\[ 7{,}8-1{,}5=6{,}3 \]
Считаем знаменатель:
\[ 1\frac{5}{13}=\frac{18}{13} \]
\[ \frac{18}{13}\cdot0{,}26= \frac{18}{13}\cdot\frac{13}{50}=0{,}36 \]
\[ 0{,}36:0{,}1=3{,}6 \]
\[ 3{,}6+0{,}4=4 \]
Получаем:
\[ \frac{6{,}3}{4}=1{,}575 \]
Ответ: \(1{,}575\), или \(\frac{63}{40}=1\frac{23}{40}\).
Что важно понять
В таких задачах неизвестное целое удобно обозначать переменной, а проценты и доли переводить в коэффициент: например, \(120\%=1{,}2\), а \(\frac23\) пути — это умножение на \(\frac23\). При встрече сумма пройденных расстояний равна всему пути, а при совместной работе сумма сделанного двумя людьми равна всему заданию.