сочинение по рассказу дубровский

Краткий ответ: готовое сочинение

Благородный разбойник Владимир Дубровский (по роману А. С. Пушкина)

Владимир Дубровский — герой романа А. С. Пушкина, молодой дворянин, который стал разбойником не по злой воле, а из-за несправедливости. Именно поэтому его называют «благородным разбойником».

В начале романа Владимир живёт в Петербурге, служит в гвардии и не думает о деревне. Всё меняется, когда его отец ссорится с богатым соседом Троекуровым. Суд решает дело в пользу Троекурова, и у Дубровых отбирают имение Кистенёвку. Старый Андрей Гаврилович не выдерживает удара и умирает. Владимир остаётся один — без отца, дома и денег. Так общество, где всё решают богатство и связи, само толкает героя на преступный путь.

Но Дубровский не становится жестоким. Он грабит только богатых, а от мести Троекурову отказывается, когда понимает, что любит Машу, дочь своего врага. Ради неё он готов на всё: проникает в дом Троекурова под видом француза-учителя, признаётся Маше в любви, пытается спасти её от брака со стариком Верейским. Когда спасти её не удаётся, он не мстит и распускает свою шайку.

Значит, Дубровский стал разбойником поневоле, но остался человеком чести: он умеет прощать, любить и отвечать за своих людей. Его судьба трагична, потому что в мире Троекуровых честному человеку некуда деться.

Как устроено такое сочинение (пригодится для любой темы)

1. Тезис во вступлении. Одно предложение — главная мысль, которую ты будешь доказывать. Здесь: «Дубровский стал разбойником из-за несправедливости, но остался благородным человеком».

2. Два-три аргумента с примерами из текста. Правило простое: сказал мысль — докажи эпизодом. Не пересказывай весь сюжет, бери только те сцены, которые работают на тезис (суд и смерть отца; отказ от мести Троекурову; попытка спасти Машу).

3. Вывод. Не повторяй вступление слово в слово — обобщи: что автор хотел сказать этим героем.

Проверь себя по чек-листу:

• тема раскрыта, а не пересказан сюжет;
• у каждой мысли есть пример из текста;
• есть вступление, основная часть и вывод;
• нет речевых повторов («Дубровский… Дубровский…» — заменяй на «герой», «он», «молодой дворянин»);
• объём для 6 класса — примерно 200–250 слов.

Если учитель дал конкретную тему («Дубровский и Троекуров», «Маша Троекурова», «Почему Дубровский стал разбойником»), скажи — я перестрою сочинение под неё.