сочинение Дубровский А С Пушкина

Краткий ответ

Ниже — готовое сочинение по вашему плану из тетради (его можно взять как образец и переписать своими словами). Объём — около 300 слов, это норма для 6 класса.

Сочинение по роману А.С. Пушкина «Дубровский»

Владимир Дубровский — главный герой романа А.С. Пушкина. Это молодой дворянин, гвардейский офицер, который из-за несправедливости теряет отца и дом и становится предводителем разбойников. Мне кажется, Пушкин показывает в нём человека, который даже в беде остаётся честным и благородным.

Владимир вырос в Петербурге: учился в Кадетском корпусе, а потом служил корнетом в гвардии. Отца он видел редко, жил весело и не задумывался о будущем, потому что отец присылал ему деньги. Но когда пришло тревожное письмо о болезни отца, Владимир, не раздумывая, поехал домой. Уже этот поступок показывает, что семья для него важнее карьеры и развлечений.

Дома его ждало страшное: Андрей Гаврилович тяжело болен, а имение по решению суда отдано Троекурову. Владимир видит, как умирает отец, как приказные распоряжаются в его доме, и в отчаянии приказывает сжечь родную усадьбу, чтобы она не досталась врагу. С этого момента он уже не офицер, а разбойник.

Чтобы попасть в дом Троекурова, Дубровский выдаёт себя за француза-учителя Дефоржа и живёт в Покровском. Там он встречает Машу Троекурову — гордую и смелую девушку. Владимир полюбил её всем сердцем и однажды признался, кто он на самом деле, взяв с неё обещание обращаться к нему за помощью в трудную минуту.

Дубровский — благородный герой. Он протестует против несправедливости: его шайка нападает на богатых помещиков, но дом Троекурова остаётся целым, потому что там живёт Маша. И он верен слову: обещал не вредить её отцу — и не вредил; обещал прийти на помощь — и пришёл, когда Маша положила кольцо в дупло дуба. Правда, он опоздал: Маша уже обвенчана с князем Верейским. Дубровский не стал разрушать её клятву, отпустил её, распустил шайку и уехал за границу.

Пушкин относится к своему герою с сочувствием: он показывает, что Владимир стал разбойником не по злобе, а потому что его вынудили несправедливость и самодурство Троекурова. Но писатель не оправдывает и мести: личный бунт никого не сделал счастливым.

Выходит, Дубровский — честный, смелый и любящий человек, «благородный разбойник». Его трагедия в том, что в мире, где правят Троекуровы, у такого героя не остаётся другого пути.

Как устроен такой текст

1. Пункт плана = абзац. У вас во вступлении и четырёх пунктах плана — ровно шесть абзацев, каждый начинается с новой мысли.

2. Абзац строится по схеме: мысль → эпизод из текста → микровывод. Например: «Дубровский верен слову» (мысль) → кольцо в дупле дуба, он приходит на зов (эпизод) → «он опоздал, но не стал разрушать чужую клятву» (микровывод).

3. Не пересказывайте сюжет подряд. На каждую мысль — один-два эпизода, а не вся глава. Иначе получится пересказ, а не сочинение.

4. Держите «стержень». У вас он задан вступлением: Дубровский — благородный человек. Каждый следующий абзац должен это доказывать.

5. Вывод перекликается со вступлением. Во вступлении — вопрос «кто он?», в выводе — ответ: благородный герой, погубленный несправедливым миром.

Проверка своего сочинения

• Все ли пункты плана отражены? Сверьте по списку: вступление, детство, приезд, Маша, чувства, благородство (протест + верность слову), автор, вывод.
• В каждом абзаце есть конкретный эпизод, а не только общие слова («он был хорошим»)?
• Нет ли ошибок в фактах? (Кадетский корпус, корнет гвардии, Дефорж, кольцо в дупле, Верейский, отъезд за границу.)
• Связаны ли абзацы словами-мостиками: «поэтому», «именно этот поступок», «кроме того», «выходит»?
• Есть ли в конце мысль, а не просто «мне понравился герой»?