Сделай пж очень надо
Сверь числа и знаки с фото.
32
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
- Что называют тканью?
- Какие виды тканей известны у растений?
- Какое строение могут иметь клетки образовательной ткани?
- Какую функцию выполняют клетки образовательной ткани?
ПОДУМАЙТЕ Чем можно объяснить особенности строения клеток разных растительных тканей?
Моя лаборатория ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты различных растительных тканей, отметьте особенности строения их клеток. По результатам изучения микропрепаратов и текста параграфа заполните таблицу и сделайте вывод.
Таблица Название ткани | Выполняемая функция | Особенности строения клеток ___ | ___ | ___
Краткий ответ
Главная мысль задания: строение клеток зависит от того, какую работу выполняет ткань. По функции ткани можно предсказать форму клеток, толщину оболочки, наличие хлоропластов и вакуоли.
Таблица «Ткани растений»
| Название ткани | Выполняемая функция | Особенности строения клеток |
|---|---|---|
| Образовательная (меристема) | деление, рост органа, образование новых клеток | мелкие, живые, плотно прижаты друг к другу, оболочки тонкие, ядро крупное, крупной вакуоли нет |
| Покровная (кожица, пробка) | защита от повреждений, высыхания, микробов; газообмен и испарение через устьица | клетки плотно сомкнуты, межклетников нет; у кожицы наружная стенка утолщена, клетки прозрачные и живые; у пробки — мёртвые с толстыми оболочками |
| Основная (фотосинтезирующая, запасающая) | фотосинтез, накопление запасных веществ | крупные, живые, тонкая оболочка, много хлоропластов, большая вакуоль |
| Проводящая (сосуды, ситовидные трубки) | транспорт воды с минеральными солями (вверх) и органических веществ (вниз) | сосуды — мёртвые длинные полые трубки с утолщёнными одревесневшими стенками; ситовидные трубки — живые, с поперечными перегородками-ситечками |
| Механическая (волокна) | опора, прочность органа | вытянутые, толстые прочные (одревесневшие) оболочки, часто мёртвые |
Вывод: клетки разных тканей отличаются формой, толщиной оболочки, наличием хлоропластов и вакуоли. Эти особенности связаны с выполняемой функцией: где нужно деление — мелкие клетки с крупным ядром, где защита — плотный слой с толстыми стенками, где фотосинтез — крупные клетки с хлоропластами, где транспорт — вытянутые трубки.
Как рассуждать, чтобы выполнить похожее задание
Иду от функции к строению, а не наоборот:
- Что ткань делает? Например, «защищает» → клетки должны плотно закрывать поверхность, значит, межклетников нет.
- Что для этого нужно клетке? Для прочности — толстая оболочка, для фотосинтеза — хлоропласты, для быстрого деления — мелкие размеры и крупное ядро.
- Живая клетка или нет? Если ткань только «держит» или «проводит воду», клетки могут быть мёртвыми (пробка, сосуды).
Проверка: в таблице нет ткани, у которой функция и строение противоречат друг другу. Конкретные микропрепараты на уроке могут немного отличаться, но набор признаков остаётся тем же.
«Проверьте себя»
- Ткань — группа клеток, сходных по строению и происхождению и выполняющих одну и ту же функцию (обычно с межклеточным веществом).
- У растений: образовательная, покровная, основная, проводящая, механическая.
- Клетки образовательной ткани мелкие, с тонкими оболочками, крупным ядром, без большой вакуоли, плотно прилегают друг к другу и способны делиться.
- Функция — рост органа: клетки делятся и дают начало клеткам других тканей.
«Подумайте»: особенности строения объясняются разными функциями — каждая ткань «приспособлена» к своей работе.
