К каким видам обработки относятся эти примеры?

Краткий ответ:

1. Ученик генерирует оглавление в текстовом документе — структурирование (систематизация).
2. Учитель раскладывает домашки учеников в алфавитном порядке — структурирование (систематизация).
3. Сайт ищет в базе аккаунтов нужное имя пользователя и пароль — поиск.
4. Модель машинного обучения пересказывает книжный текст в разговорной стилистике — изменение формы.

Как рассуждать: Обработка информации — это любые действия с ней. Чтобы определить вид, задай два вопроса:

1. Появляется ли новая информация, меняется ли смысл?
   Если да — это изменение содержания (например, решение задачи, логический вывод). В наших примерах смысл нигде не меняется, новых фактов не возникает.

2. Если смысл тот же, что именно происходит?

   • Информацию упорядочивают по правилу — это структурирование (систематизация). Оглавление организует разделы документа, а алфавитный порядок упорядочивает список домашних работ.
   • Информацию находят в хранилище — это поиск. Сайт перебирает базу аккаунтов, чтобы отыскать нужную запись.
   • Меняется только способ подачи: стиль, язык, формат — это изменение формы. Пересказ в разговорной стилистике сохраняет содержание книги, но меняет форму текста.

Проверка:

• Пример 1: оглавление не добавляет новых фактов, а организует документ → структурирование.
• Пример 2: сортировка по алфавиту — классическая систематизация → структурирование.
• Пример 3: явный поиск в базе → поиск.
• Пример 4: пересказ не меняет смысл, меняет стиль → изменение формы.

Если в выпадающем списке есть вариант «систематизация» вместо «структурирование», выбирай его — в этом контексте это одно и то же.