Реши задание на изображении
Краткий ответ (задание 2):
- Its
- Her
- His
- our
- Her
Как выбрать правильное слово:
- Притяжательное слово показывает, кому принадлежит имя или предмет:
- his — если владелец мужчина или мальчик;
- her — если владелец женщина или девочка;
- its — если владелец животное или предмет;
- our — если речь о «наших» друзьях, то есть о группе, куда входит говорящий.
- Смотрим на слово-подсказку:
- fish — рыбка, значит, its;
- Lulu — девочка, значит, her;
- father — папа, значит, his;
- Paco and Maya — друзья говорящего, значит, our;
- grandmother — бабушка, значит, her.
Проверка по предложениям:
- This is my fish. Its name is Bubbles. — Это моя рыбка. Её зовут Баблз.
- Her name is Lulu. — Её зовут Лулу.
- This is my father. His name is Roger. — Это мой папа. Его зовут Роджер.
- Look at our friends, Paco and Maya! — Посмотри на наших друзей, Пако и Майю!
- This is my grandmother. Her name is Anna. — Это моя бабушка. Её зовут Анна.
Задания 3 и 4 на фото обрезаны — самих предложений не видно. Пришли их полностью, и я помогу проверить.
Обсуждение
10 сообщенийЗадание 3. Вставь is или are
- It is a book.
- They are not ducks.
- Are they rubbers?
- This is not my school.
- Who is she?
Почему так
- is ставим, когда речь об одном предмете или о словах he / she / it / this / that:
- It — одно (книга), значит is;
- This — «это» (один предмет), значит is;
- she — она (одна), значит is.
- are ставим с they / we / you и с предметами во множественном числе:
- They + ducks (утки, много) → are;
- в вопросе are выходит на первое место: Are they rubbers?
- В отрицании после глагола идёт not: They are not ducks, This is not my school.
Проверка
- It is a book. — Это книга.
- They are not ducks. — Это не утки.
- Are they rubbers? — Это ластики?
- This is not my school. — Это не моя школа.
- Who is she? — Кто она?
Задание 4 на фото по-прежнему не попало в кадр — пришли его отдельно, если нужно проверить.
Это задание 4 — продолжение той же темы. Вот ответ:
| № | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| 1 | ruler | rulers |
| 2 | pen | pens |
| 3 | book | books |
| 4 | rubber | rubbers |
| 5 | pencil | pencils |
Правило: у большинства исчисляемых существительных множественное число образуется добавлением -s:
- ruler → rulers
- pen → pens
- book → books
- rubber → rubbers
- pencil → pencils
Здесь нет слов на -s, -x, -ch, -sh, -o и нет слов на «согласная + y», поэтому везде просто добавляем -s.
Это продолжение той же темы — выбор was / were. Задание 5:
- Alice was a pretty girl.
- The girls and boys were happy.
- Were they noisy children?
Почему так:
- was — с одним лицом или предметом: I / he / she / it, а также с именем одного человека. Alice — одна девочка, поэтому was.
- were — с несколькими лицами: you / we / they и с существительными во множественном числе. The girls and boys — много детей, поэтому were.
- В вопросе were ставится перед подлежащим: Were they noisy children? — «Они были шумными детьми?»
Перевод:
- Алиса была красивой девочкой.
- Девочки и мальчики были счастливы.
- Они были шумными детьми?
Это задание 6 — продолжение той же темы (вопросы и краткие ответы). Ответы:
| № | Вопрос | Ответ |
|---|---|---|
| 1 | What's this? | e — It's a rubber. |
| 2 | Who's she? | a — My big sister. |
| 3 | What are they? | b — They're books. |
| 4 | Who's he? | d — My little brother. |
| 5 | Is it a little chimp? | c — No, it's a teddy. |
Почему именно так:
- What's this? — спрашивают о предмете («Что это?»). Отвечаем It's a rubber — «Это ластик».
- Who's she? / Who's he? — спрашивают о человеке («Кто она? / Кто он?»). Подходят ответы про родственников: My big sister / My little brother.
- What are they? — вопрос во множественном числе, поэтому и ответ во множественном: They're books.
- Is it a little chimp? — общий вопрос, начинающийся с Is, значит ответ начинается с Yes или No. Здесь подходит только No, it's a teddy — «Нет, это мишка».
Проверка по грамматике: в вопросах he / she → ответ с my sister / my brother; they → they're; it → it's.
Это продолжение той же работы: задание 7 — следующий номер того же листа, тема та же (семья, имена, is/are, притяжательные слова). Поэтому решаю в том же чате.
Задание 7. Заполни пропуски именами
Текст с ответами:
Hello, I'm 1) Frank. This is my mother and father. Their names are 2) Linda and 3) Tom. 4) Judy is my big sister and 5) Brian is my little brother. We are a happy family!
Важно: в пропусках 2 и 3 имена Linda и Tom можно поменять местами — по тексту нельзя определить, кто из родителей назван первым.
Как я рассуждал по картинке
В тексте упомянуты пять человек, и на рисунке пять подписей:
| Кто на рисунке | Подпись | Место в тексте |
|---|---|---|
| Мужчина с усами в коричневом свитере | Tom | отец (2 или 3) |
| Женщина с волнистыми волосами в сиреневом платье | Linda | мать (2 или 3) |
| Девочка с рыжими волосами, в белой футболке с сердечком | Judy | big sister (4) |
| Малыш в коляске | Brian | little brother (5) |
| Мальчик в жёлтой футболке рядом с коляской | Frank | сам рассказчик (1) |
Логика: рассказчик говорит «I'm …» — значит, его имя то, которое в тексте больше нигде не встречается. Остальные четыре имени распределяются по родству: взрослые — родители (mother and father), дети — сестра и брат. Самый маленький — младенец в коляске, поэтому именно он little brother, а девочка постарше — big sister.
Проверка грамматики: Their names are… — множественное число, поэтому два имени через and; is — потому что дальше по одному человеку (Judy is…, Brian is…).
Перевод для проверки: «Привет, я Фрэнк. Это мои мама и папа. Их зовут Линда и Том. Джуди — моя старшая сестра, а Брайан — мой младший брат. Мы счастливая семья!»
