Карточка № 1. Проверяемые согласные в корне. Зага(д, т)ка, задви(ж, ш)ка, запове(д, т)ь, изги(б, п), изгоро(д, т)ь
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
Карточка № 1. Проверяемые согласные в корне. Зага(д, т)ка, задви(ж, ш)ка, запове(д, т)ь, изги(б, п), изгоро(д, т)ь, изумру(д, т), книголю(б, п), кра(б, п), лоша(д, т)ка, набе(г, к), надба(в, ф)ка, нахо(д, т)ка, обра(з, с), побе(г, к), подогре(в, ф), сороконо(ш, ж)ка, сортиро(ф, в)ка, черте(ж, ш), боро(д, т)ка, босоно(ж, ш)ка, взгля(д, т), дру(г, к), е(т, д)кий, желе(з, с)ка.
Карточка № 2. -ТСЯ и -ТЬСЯ. Цветок раскрывает(?)ся, небо отражает(?)ся, травы пробивают(?)ся, каша варит(?)ся, нужно трудит(?)ся, грамота пригодит(?)ся, за стол садит(?)ся, люблю катат(?)ся, лист срывает(?)ся, боюсь пошевелить(?)ся, пошли купат(?)ся, нужно наклонит(?)ся.
Карточка № 3. Синтаксический разбор. 1.С дерева на нас смотрит большая птица. 2.Яркий луч скользит по песку. 3.Дует горячий ветер, но розовое море не морщит волны. 4.Шелестят сосны, шумят прохладные берёзовые ветви.
На фото три карточки — разберу все.
Карточка № 1. Проверяемые согласные в корне
Ответ:
Загадка, задвижка, заповедь, изгиб, изгородь, изумруд, книголюб, краб, лошадка, набег, надбавка, находка, образ, побег, подогрев, сороконожка, сортировка, чертеж, бородка, босоножка, взгляд, друг, едкий, железка.
Принцип проверки: меняем слово так, чтобы после согласной оказался гласный или звук [л], [м], [н], [р].
Проверочные слова по буквам:
- д: загадать, заповеди, изгороди, изумруды, лошади, находок, бородок, взгляды, едок;
- б: изгибы, книголюбы, крабы;
- ж: задвижек, сороконожек, чертежи, босоножек;
- в: надбавить, подогревать, сортировать;
- г: набеги, побеги, друга;
- з: образы, железо.
Карточка № 2. -ТСЯ и -ТЬСЯ
Ответ:
Цветок раскрывается, небо отражается, травы пробиваются, каша варится, нужно трудиться, грамота пригодится, за стол садится, люблю кататься, лист срывается, боюсь пошевелиться, пошли купаться, нужно наклониться.
Принцип: задаём вопрос к глаголу.
- Если в вопросе есть ь — пишем -ться: нужно (что делать?) трудиться.
- Если в вопросе нет ь — пишем -тся: грамота (что сделает?) пригодится.
В сочетании «за стол садится» подразумевается «он»: (что делает?) садится — поэтому без ь.
Карточка № 3. Синтаксический разбор
Все предложения повествовательные, невосклицательные.
1. С дерева на нас смотрит большая птица.
- Простое, двусоставное, распространённое.
- Подлежащее — птица.
- Сказуемое — смотрит.
- большая — определение.
- с дерева — обстоятельство места.
- на нас — дополнение.
2. Яркий луч скользит по песку.
- Простое, двусоставное, распространённое.
- Подлежащее — луч.
- Сказуемое — скользит.
- яркий — определение.
- по песку — обстоятельство места.
3. Дует горячий ветер, но розовое море не морщит волны.
- Сложное, сложносочинённое: две части соединены союзом но.
- 1-я часть: подлежащее — ветер, сказуемое — дует; горячий — определение.
- 2-я часть: подлежащее — море, сказуемое — не морщит; розовое — определение, волны — дополнение.
4. Шелестят сосны, шумят прохладные берёзовые ветви.
- Сложное, бессоюзное: две части соединены запятой.
- 1-я часть: подлежащее — сосны, сказуемое — шелестят.
- 2-я часть: подлежащее — ветви, сказуемое — шумят; прохладные, берёзовые — определения.
Как проверять себя: в первом задании ищи слово, где после согласной появится гласный; во втором — проверяй вопрос к глаголу; в третьем — сначала найди грамматические основы, потом задавай вопросы к остальным словам.
Обсуждение
4 сообщенияКак подчёркивается дополнение и обстоятельства?
Коротко:
- Дополнение подчёркивается пунктиром: \(\underline{\ \_\_\_\ \_\_\_\ }\) (штриховая линия).
- Обстоятельство подчёркивается штрихпунктиром: \(\underline{\ \cdot\_\cdot\_\cdot\ }\) (точка — тире — точка — тире).
Для сравнения, остальные члены предложения:
- подлежащее — одной сплошной чертой;
- сказуемое — двумя сплошными чертами;
- определение — волнистой линией.
Как различить по вопросу:
- дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чём?;
- обстоятельство — где? когда? куда? откуда? почему? зачем? как?
Примеры из карточки № 3:
- «смотрит с дерева» — обстоятельство места (откуда?) → штрихпунктир;
- «смотрит на нас» — дополнение (на кого?) → пунктир;
- «скользит по песку» — обстоятельство места (где? по чему?) → штрихпунктир;
- «не морщит волны» — дополнение (что?) → пунктир.
Важный нюанс: у существительного без предлога в винительном падеже вопрос «что?» совпадает с вопросом подлежащего. Тогда проверяй по смыслу: если слово обозначает объект, на который направлено действие, — это дополнение; если место, время, причину или способ действия — обстоятельство.
Как подчёркивается определение?
Коротко: определение подчёркивается волнистой линией — \(\sim\sim\sim\sim\).
Вопросы: какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи?
Примеры из карточки № 3:
- \(\sim\sim\sim\sim\) большая птица;
- \(\sim\sim\sim\sim\) яркий луч;
- \(\sim\sim\sim\sim\) горячий ветер;
- \(\sim\sim\sim\sim\) розовое море;
- \(\sim\sim\sim\sim\) прохладные, \(\sim\sim\sim\sim\) берёзовые ветви.
Порядок разбора: сначала находишь подлежащее и сказуемое (сплошные линии), потом от них задаёшь вопросы к остальным словам. Если слово отвечает на «какой?» и поясняет существительное — это определение, значит, волнистая линия.
