Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 7 класс Задача №3811389
А
Аноним
5 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

Ответь на вопросы. Благодаря наблюдению можно получить данные о размерах и количестве исследуемых объектов: например, сколько ягод содержит одна гроздь

Запрос пользователя

Сделай задание 3

Ответ нейросети
5 часов назад

Краткий ответ

Числовые (количественные) данные:

  1. Сколько грибов каждого вида выросло на обследованном участке и сколько всего видов встретилось.
  2. Размеры грибов: высота ножки, диаметр шляпки, масса плодового тела; расстояние между грибами, площадь участка леса.

Нечисловые (качественные) данные:

  1. Форма и окраска шляпки и ножки, наличие пластинок или трубочек на нижней стороне шляпки, характер поверхности (гладкая, чешуйчатая, слизистая).
  2. Запах гриба, под какими деревьями он растёт, на какой почве, съедобен он или ядовит.

Как понять принцип

Наблюдение даёт сведения двух сортов, и различаются они одним вопросом-проверкой:

Можно ли ответ записать числом с единицей измерения?

  • «5 штук», «12 см», «30 г», «2 м» → это числовые данные, их можно посчитать и сравнить.
  • «жёлтая», «гладкая», «горькая», «растёт под берёзой» → число сюда не подставишь, это нечисловые данные, то есть описание признака словами.

Поэтому в вопросе про микологи (в учебнике, похоже, опечатка — «минологи»; микология — наука о грибах) числовыми будут любые измерения и подсчёты, а нечисловыми — всё, что описывают словами: цвет, форма, запах, место роста.

Проверка твоей записи

Оба пункта в каждом вопросе по сути верные — мысль ты уловил правильно. Два уточнения:

  • «Размеры грибов» станут числовыми данными только тогда, когда рядом появятся единицы: высота ножки — в см, масса — в г, диаметр шляпки — в см. Без чисел это просто слово «размеры».
  • Запись про поверхность шляпки лучше сформулировать как признак: «гладкая / чешуйчатая / слизистая поверхность шляпки». Тогда сразу видно, что это описание, а не измерение.

Обсуждение

3 сообщения
А
Аноним

Сделай правильно и перепроверь это важно

А
Аноним

Взд

Нейросеть5 часов назад

Я сверил твои записи с текстом учебника на фото. Твои ответы верные по смыслу, принцип ты понял правильно. Но чтобы учитель точно не придрался, лучше убрать «и т.д.» и дописать конкретные признаки. Вот исправленный и проверенный вариант, который можно вписать в тетрадь.

Числовые данные (микологи)

  1. Сколько грибов каждого вида и сколько всего видов встретилось на обследованной площади.
  2. Размеры грибов: высота ножки, диаметр шляпки, масса плодового тела.
  3. Расстояние между грибами и площадь обследованного участка леса.

Нечисловые данные (микологи)

  1. Форма, окраска и характер поверхности шляпки и ножки (гладкая, чешуйчатая, слизистая).
  2. Наличие и цвет пластинок или трубочек на нижней стороне шляпки.
  3. Запах гриба, под какими деревьями он растёт.

Почему это правильно

В учебнике прямо сказано: к числовым относятся сведения, которые можно записать цифрами с единицами измерения (штуки, сантиметры, граммы, метры). К нечисловым — то, что трудно выразить цифрами: окраска, вкус, форма, запах.

Твои пункты про количество видов и размеры — это числовые данные. А форма, окраска, наличие пластинок и запах — нечисловые. Всё сходится, просто я записал это чуть более строго.