Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
География · 6 класс Задача №3812006
А
Аноним
18 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

пересказ

Ответ нейросети
18 часов назад

Краткий ответ: пересказ § 38 «Гидросфера и человек»

1. Почему мы заботимся о качестве воды. Воду в огромных количествах потребляют фабрики, заводы и поля, а использованная грязная вода возвращается в гидросферу и снова включается в Мировой круговорот. Опасны и аварии судов: если в море выливается нефть, происходит экологическая катастрофа — гибнут рыбы и птицы. На суше загрязнена почти пятая часть поверхностных водоёмов, а 80 % всех болезней в мире врачи связывают с неудовлетворительным качеством питьевой воды. Очистные сооружения есть, но они дороги, а чистой воды нужно всё больше. Поэтому охрана гидросферы — общая забота всех людей, и воду надо расходовать экономно.

2. Какова роль океанов, морей и рек в нашей жизни. Люди издавна селились у воды: на сравнительно небольшой Москве-реке стоит столица России, а на морских побережьях живёт почти треть населения мира. Воды дают человеку:

  • пищу — рыбу, крабов, креветок, мидий, устриц; особенно богаты шельфы экваториальных и умеренных широт, там же добывают жемчуг и кораллы;
  • воду — пресную речную воду пьют и используют в быту, промышленности, сельском хозяйстве, поэтому важно следить за её качеством; рекам вредят вырубка лесов, минеральные удобрения, стоки предприятий и бытовой мусор;
  • энергию — силу течения рек и морских приливов используют для получения электрической энергии;
  • транспортные пути — по рекам и морям ходят суда, в мире несколько тысяч портов (Роттердам, Сингапур), а Суэцкий канал и пролив Ла-Манш — самые загруженные пути.

3. Опасности океана. Знания о природе нужны для личной безопасности и безопасности хозяйства. В волне вода движется вверх–вниз, поэтому при сильном волнении суда разворачивают носом против волн — иначе волны захлестнут судно. Волны разрушают берег, на высоких берегах возникают оползни и осыпи; берега укрепляют, а в портах строят волноломы. Цунами предотвратить нельзя, но время его подхода вычисляют приборами за несколько часов; на мелководье волна стремительно растёт. В высоких широтах судоходству угрожают айсберги — пример «Титаника», затонувшего в 1912 г. в Атлантическом океане.

4. Главное (обобщение). Гидросфера — водная оболочка Земли. Вода в ней в трёх состояниях, основная часть — солёная вода Мирового океана, пресная — в ледниках, подземных и поверхностных водах суши. Вся вода постоянно движется, Мировой круговорот связывает оболочки Земли и поддерживает жизнь. Хозяйство нужно вести так, чтобы вода на планете оставалась чистой.

Как пересказывать, чтобы запомнить

Скелет пересказа — четыре шага: загрязнение → использование → опасности → вывод. Внутри второго шага держи четыре слова-опоры: пища, вода, энергия, транспорт. В третьем — три опасности: волны, цунами, айсберги.

Опорные числа: почти 1/5 поверхностных водоёмов загрязнена, 80 % болезней связано с плохой питьевой водой, почти 1/3 людей живёт на побережьях, «Титаник» — 1912 г.

Проверка

Я сверил с фото все числа и названия: 80 %, пятая часть, треть населения, Москва-река, Роттердам, Сингапур, Суэцкий канал, Ла-Манш, 1912 г., «Титаник» — в учебнике именно так.

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним

Задай мне вопросы из рубрики Это я знаю

Нейросеть18 часов назад

Отлично, давай проверим, как ты усвоил тему. Вот вопросы из рубрики «Это я знаю» на странице 126:

Вопрос 1. Как проявляется загрязнение воды продуктами хозяйственной деятельности человека в Мировом круговороте воды?

Вопрос 2. Выявите основные способы экономии воды каждым человеком. Что вы уже делаете в этом направлении или намерены предпринять в будущем? (В учебнике также предлагается обсудить идеи с родителями, оформить их в таблицу и ответить себе на вопрос: для чего необходимо экономить воду. Но для начала можешь просто перечислить способы и свои действия).

Напиши свои ответы (можно по одному или сразу оба). Я проверю их и подскажу, если что-то нужно будет дополнить или исправить!