Защитный механизм ___ реализуется двухступенчато: во-первых, неприемлемый импульс подавляется; затем на уровне сознания проявляется совершенно противоположный.
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
Введение в психологию личности / Практическое задание 2
Практическое задание 2
Вопрос 3
Защитный механизм ___ реализуется двухступенчато: во-первых, неприемлемый импульс подавляется; затем на уровне сознания проявляется совершенно противоположный.
Для регрессии характерен возврат к ребячьим, детским моделям поведения.
Сублимация рассматривается как единственно здоровая, конструктивная стратегия обуздания нежелательных импульсов, потому что она позволяет [неразборчиво] изменить цель и/или объект импульсов без сдерживания их проявления.
Когда человек отказывается признавать, что произошло неприятное событие, это значит, что он включает такой защитный механизм, как отрицание.
Кратко:
- Реактивное образование (в некоторых списках — формирование реакции)
- Регрессия — в предложении стоит форма «регрессии»
- Сублимация
- Отрицание
Почему так:
- Реактивное образование — неприемлемый импульс сначала подавляется, а затем в сознании проявляется противоположное поведение или чувство.
- Регрессия — при стрессе человек возвращается к более ранним, «детским» способам поведения.
- Сублимация — не просто подавление импульса, а перенаправление его энергии в приемлемую, конструктивную деятельность.
- Отрицание — человек отказывается признавать само неприятное событие: «этого не было».
Проверка по предложениям:
- Защитный механизм реактивное образование реализуется двухступенчато…
- Для регрессии характерен возврат к ребячьим, детским моделям поведения.
- Сублимация рассматривается как здоровая конструктивная стратегия…
- …это значит, что он включает такой защитный механизм, как отрицание.
Главное для похожих заданий: смотреть, что именно человек делает с неприятным импульсом или фактом — отрицает, возвращается к детскому поведению, перенаправляет энергию или демонстрирует противоположное.
