Сверь числа и знаки с фото.
Фразеологизмы. Источники фразеологизмов. (6 класс)
Орфографическая разминка. Вставьте пропущенные буквы в слова и объясните их правописание. Выполните морфемный разбор слова рассматривать. Пр..бивать к земле, пр..красный вид, р..стовщик, бл..стать умом, подр..жать старшим, чувство собственного д..стоинства, искусный мастер, раз..вать скорость, в к..ричневом пл..ще, р..скошный дворец. Морфемный разбор: Рассматривать — ____________________
Задание 1. «Найди пару» Соедините линией фразеологизм и его значение.
- Тертый калач
- Зарубить на носу
- За тридевять земель
- Мозолить глаза
- Водить за нос
А) Очень далеко Б) Опытный человек В) Запомнить крепко-накрепко Г) Надоедать Д) Обманывать
Задание 2. «Профессиональный код» Определите, в среде каких представителей профессий возникли эти фразеологизмы. Объясните свой ответ.
- Тянуть канитель —
- Попасть впросак —
- Бить баклуши —
- Спустя рукава —
- Держать ухо востро —
Задание 3. «Фразеологические крестики-нолики» Правила: Выберите любые три клетки по горизонтали, вертикали или диагонали и выполните задания в них. Если вы правильно выполните задания и ваша линия будет состоять из трёх «Х» или «О», вы выиграли!
№ | А | В | С 1 | Объяснить значение. Как снег на голову | Подобрать антоним. Засучив рукава | Исправить ошибку. Глаза разбежались 2 | Найти лишнее. Спустя рукава, за тридевять земель, ворон считать | Заменить фразеологизмом. Очень быстро (побежал) | Объяснить значение. Водой не разольёшь 3 | Подобрать антоним. Выйти сухим из воды | Исправить ошибку. Попасть в яблочко | Найти лишнее. Бить баклуши, лодыря гонять, работать до седьмого пота
Задание 4. «Литературный детектив» Установите источники фразеологизмов для данных устойчивых выражений: Битый небитого везёт; Манна небесная; А ларчик просто открывался; Тяжёлая артиллерия; За тридевять земель; Привести к одному знаменателю; А воз и ныне там; Проглотить пилюлю; Блудный сын; Телячий восторг; Играть роль; Страдная пора; Глас вопиющего в пустыне; Первая скрипка.
- Пришедшие из сказок
- Из врачебной практики
- Из театральной жизни
- Из военной жизни
- Из басен Крылова
- Из сельскохозяйственной жизни
- Из математики
- Из Библии
Орфографическая разминка Прибивать (при-), прекрасный (пре- = очень), ростовщик (искл.), блистать (перед -а-), подражать (подражание), достоинства (достойный), искусный (одна «с»), развивать (развитие), коричневом (словар.), плаще (плащ), роскошный (роскошь).
Рассматривать: рас- — приставка, -сматр- — корень, -ива- — суффикс, -ть — окончание; основа — рассматрива-.
Задание 1: 1Б, 2В, 3А, 4Г, 5Д.
Задание 2
- Ювелиры/золотошвеи: канитель — тонкая металлическая нить, её медленно тянули.
- Ткачи/канатчики: просак — станок для скручивания верёвок.
- Ложкари/столяры: баклуши — чурки для ложек.
- Портные/швеи: длинные рукава старинной одежды мешали работе.
- Охотники: нужно держать слух настороже.
Задание 3 А1 — внезапно; Б1 — спустя рукава; В1 — глаза разбегаются. А2 — лишнее «за тридевять земель»; Б2 — сломя голову; В2 — очень дружно, неразлучны. А3 — попасться/попасть впросак; Б3 — попасть в точку (не в бровь, а в глаз); В3 — лишнее «работать до седьмого пота».
Задание 4 1 — Битый небитого везёт, За тридевять земель; 2 — Проглотить пилюлю; 3 — Играть роль, Первая скрипка; 4 — Тяжёлая артиллерия; 5 — А ларчик просто открывался, А воз и ныне там, Телячий восторг; 6 — Страдная пора; 7 — Привести к одному знаменателю; 8 — Манна небесная, Блудный сын, Глас вопиющего в пустыне.