придумать рассказ
Сверь числа и знаки с фото.
[Рисунок: летний берег реки, дети отдыхают и играют. Слева вверху: рыжий мальчик лежит на сине-белом полосатом полотенце на зелёной траве, в поднятой руке держит белую ромашку; рядом с полотенцем чёрная маска для подводного плавания с трубкой; на мальчике фиолетовые шорты и красные сандалии. Под ним: коричневая собака с белой грудью прыгает вверх на задних лапах, передние лапы подняты. Справа вверху: на воде пурпурная надувная лодка, в ней мальчик в оранжевой футболке и жёлтой шляпе с широкими полями, в руках весло. Под лодкой: мальчик в сине-белой полосатой футболке и зелёной кепке рыбачит с берега, в руках удочка, леска с крючком уходит в воду. В центре: девочка со светлыми волосами, собранными в хвост, в розовой футболке, синих шортах и красных сандалиях стоит на берегу, наклонилась к воде, руки разведены. В воде: мальчик с рыжими кудрями в зелёных плавках тянется к мячу; над водой летит мяч из жёлтого, красного и белого сегментов. Слева внизу: густой зелёный куст; рядом с ним коричневый округлый предмет с тёмным отверстием [неразборчиво]; у куста стоит мальчик в синей футболке и жёлтой панаме.]
Краткий ответ
«Летом на реке»
В жаркий июльский день ребята пришли на реку. Костя расстелил на траве полосатое полотенце, положил рядом маску для ныряния и лёг загорать — в руке он держал белую ромашку. Рядом прыгал рыжий пёс: он ждал, когда с ним пойдут купаться.
На берегу Наташа уже разбежалась и раскинула руки — сейчас она прыгнет в воду. А в воде Гоша тянется к пёстрому мячу, который высоко взлетел над рекой.
По реке плывёт надувная лодка. В ней Алёша в жёлтой шляпе гребёт веслом и осторожно объезжает купальщиков. У камышей сидит Дима с удочкой: он не шумит и ждёт, когда дёрнется поплавок.
У зелёных кустов стоит маленький Артём в синей рубашке — ему тоже хочется к воде.
Хорошо летом на реке!
Имена придуманы — можешь заменить их на любые другие.
Как придумать такой рассказ
- Раздели картинку на «кадры». Смотри по порядку: кто загорает → кто у воды → кто в воде → кто на лодке → кто рыбачит. Каждый герой = одно предложение с действием.
- Начни с общей рамки: когда, где, кто собрался. («В жаркий день ребята пришли на реку».) Без этого рассказ рассыпается на отдельные кусочки.
- Соединяй части словами-связками: рядом, а в воде, в это время, недалеко, у кустов. Тогда герои не «висят» по отдельности, а живут в одном дне.
- Дай имена и разные глаголы. Не «мальчик делает», а «Костя загорает», «Гоша тянется», «Алёша гребёт». Так текст не повторяется.
- Закончи настроением или мыслью: «Хорошо летом на реке!» — это концовка, а не просто последнее действие.
Проверка
- Все ли герои картинки названы? Да: загорающий мальчик с маской, собака, девочка у воды, мальчик с мячом, лодка с гребцом, рыбак, мальчик у кустов.
- Есть ли начало (где и когда), основная часть (что происходит) и концовка? Есть.
- Нет ли ошибки: события идут в одном времени — в один летний день на одном берегу.
Обсуждение
2 сообщенияКратко
«На речке»
В жаркий день ребята пришли на реку. Костя лежит на полосатом полотенце, держит ромашку, а рядом — его маска и ласты. Рыжий пёс прыгает у берега и просит поиграть. Наташа разбежалась и вот-вот прыгнет в воду. В воде Гоша тянется к пёстрому мячу. По реке плывёт надувная лодка: Алёша в жёлтой шляпе гребёт веслом. В камышах Дима с удочкой ждёт поклёвки. А за кустом стоит Тёма — он ещё только собирается купаться. Хорошо летом на реке!
Как это собрано: каждый герой картинки — одно предложение с действием, в начале общая рамка («в жаркий день на реке»), в конце — настроение.
