12.11.2026 Good day dear children and parents. We continue our work with students books and workbooks Добрый день дорогие дети и родители. Мы продолжаем нашу работу с учебниками и…
12.11.2026 Good day dear children and parents. We continue our work with students books and workbooks Добрый день дорогие дети и родители. Мы продолжаем нашу работу с учебниками и рабочими тетрадями. Write down the date in your copybooks. Friday, the 13th of November Class work New stories. Новые истории. Запишите эту тему под датой 1) Ex . 2, p. 36 Нужно перевести словосочетания на русский язык и записать в рабочую тетрадь. После этого составить 4 предложения с этими словосочетаниями. Например: 1.My mother is always looking for daily horoscopes. Моя мама всегда ищет ежедневные гороскопы. 2. I don't like to read interviews. Мне не нравится читать интервью. Пожалуйста,составьте 4 предложения. 2) Ex. 3, p 36 Нужно прочитать текст и перевести его на русский язык. Text A Text B Text C Перевод нужно сделать для каждого текста письменно. Homework Выполнить классную работу. Фото прислать. Домашнее задание: На странице 37 в учебнике найти информацию по грамматике Past Continuous ( Прошедшее длительное время). Прочитать как это время применять, для чего и как его образовать. В рабочей тетради записываете дату и слово Homework, после этого сделайте, пожалуйста, сокращённый конспект о прошедшем длительном времени. В конце учебника и в интернете много материала по этой теме. Если кто-то не найдет, пишите мне в личные , пожалуйста. Работы и фото жду до четверга 19.11.2026.
Краткий ответ
Сразу без учебника я могу сделать только часть работы: конспект по Past Continuous (п. 3) — он не зависит от страницы учебника. Для переводов из Ex. 2 и текстов A, B, C нужна страница 36: словосочетания и тексты я должен видеть, иначе перевод будет выдуманным. Ниже — готовый конспект и шаблон для предложений.
1) Ex. 2, p. 36 — как делать
Задание состоит из двух шагов:
- выписать словосочетания из упражнения и перевести их;
- придумать с ними 4 своих предложения (по образцу учителя).
Схема предложения: подлежащее + глагол + словосочетание. Глаголы, которые хорошо подходят: read, watch, look for, discuss, listen to, buy, like / don't like.
Модели (подставь свои словосочетания из упражнения):
- My father watches the news every evening. — Мой папа смотрит новости каждый вечер.
- I don't like to read interviews. — Мне не нравится читать интервью.
- My mother is always looking for daily horoscopes. — Моя мама всегда ищет ежедневные гороскопы.
- We discussed the weather report with my friend yesterday. — Вчера мы с другом обсуждали прогноз погоды.
Важно: в каждом предложении должен быть глагол в правильной форме (he/she/it → -s), а словосочетание — целиком, без изменений.
2) Ex. 3, p. 36 — тексты A, B, C
Для письменного перевода мне нужен сам текст. Пришли фото страницы 36 — переведу каждый текст отдельно и разберу непонятные места.
3) Конспект: Past Continuous (p. 37)
Past Continuous — прошедшее длительное время. Оно говорит не о том, что действие просто случилось, а о том, что оно шло, длилось в какой-то момент в прошлом.
Образование: \(\text{was / were} + \text{глагол} + \text{-ing}\)
| Кто | Форма |
|---|---|
| I, he, she, it | was + V-ing |
| you, we, they | were + V-ing |
- Утверждение: She was reading at 5 o'clock. — Она читала в 5 часов.
- Отрицание: They weren't sleeping. — Они не спали. (wasn't / weren't)
- Вопрос: Were you working at 8? — Yes, I was. / No, I wasn't.
- С вопросом-словом: What were you doing at 8 pm?
Когда используем:
- действие длилось в конкретный момент прошлого: At 7 o'clock I was having breakfast.
- два действия шли одновременно: I was cooking while my brother was doing his homework.
- длинное действие — фон, короткое его прервало (короткое — в Past Simple): I was walking home when I met Tom.
Слова-маркеры: at 5 o'clock yesterday, at that moment, from 5 till 6, all evening / all day long, while, when.
Правописание -ing: write → writing, run → running (удваиваем согласную), lie → lying, play → playing.
Сравнение с Past Simple:
- I read a book yesterday. — я прочитал (факт, законченное действие).
- I was reading a book at 5 yesterday. — я читал (процесс в этот момент).
Проверь себя (переведи на английский, потом сверь):
- Вчера в 7 я смотрел телевизор. → I was watching TV at 7 yesterday.
- Они не спали в 11 часов. → They weren't sleeping at 11 o'clock.
- Что ты делал, когда я позвонил? → What were you doing when I called?
Пришли, пожалуйста, фото страницы 36 — и я сделаю точные переводы для Ex. 2 и всех трёх текстов. (В задании дата указана дважды по-разному — 12.11.2026 и Friday, the 13th of November, — уточни у учителя, какую писать в тетради.)
Обсуждение
2 сообщенияОтлично, теперь страница видна — это продолжение той же работы, так что делаю Ex. 2 и переводы текстов A–D (в тексте D на фото — короткое SMS-сообщение, учитель написал «A, B, C», но D тоже есть на странице, переведу и его).
1) Ex. 2, p. 36 — словосочетания с переводом
Выпиши в тетрадь парами:
| Английский | Русский |
|---|---|
| local news | местные новости |
| national news | новости страны (общенациональные) |
| international news | международные новости |
| daily horoscopes | ежедневные гороскопы |
| interviews | интервью |
| weather reports | прогнозы погоды |
| interesting articles | интересные статьи |
| music | музыка |
| TV guide | телепрограмма |
| cartoon strips | комиксы |
| chat shows | ток-шоу |
| advertisements | реклама, объявления |
| celebrity gossip | сплетни о знаменитостях |
| fashion and beauty advice | советы по моде и красоте |
| documentaries | документальные фильмы |
4 предложения (по образцу учителя; можешь заменить на свои):
- My grandfather watches local news every evening. — Мой дедушка смотрит местные новости каждый вечер.
- I read an interesting article about animals yesterday. — Вчера я прочитал интересную статью о животных.
- My mother likes to watch documentaries about nature. — Моя мама любит смотреть документальные фильмы о природе.
- We often watch chat shows with my sister. — Мы часто смотрим ток-шоу с сестрой.
Помни про окончание -s: he/she/it watches, likes.
Если в классе спросят само задание Ex. 2 («What does each type of media provide us with?»), ответ по образцу из учебника:
The radio provides us with news, weather reports and interviews. The TV provides us with documentaries, chat shows and advertisements.
2) Ex. 3, p. 36 — переводы текстов
Text A. «THE BEAR NECESSITIES»
Заголовок — игра слов: bear necessities звучит как basic necessities — «самое необходимое», но с bear — «медведь».
Женщина из Ванкувера (Канада) однажды пришла домой с работы и оказалась в центре самой настоящей детской потешки! Теперь друзья называют Паулу Грин «Златовлаской» после того, как она обнаружила у себя на кухне голодного медведя. Двухлетний бурый медвежонок ел её овсяную кашу, поэтому она быстро ушла в соседнюю комнату и позвала на помощь. В конце концов медвежонок доел еду и убежал в лес. К счастью, не было никаких следов папы-медведя или мамы-медведицы!
Text B. «SCORPION IN BUNCH OF GRAPES!»
СМЕРТЕЛЬНО ОПАСНЫЙ СКОРПИОН В ГРОЗДИ ВИНОГРАДА! Скорпион, найденный на кухонном столе, вызвал панику в семье из Уэльса. Мишель Смит, 42 года, считает, что скорпион попал к ней в дом в пакете с виноградом, который она купила в супермаркете. Пока остальные члены семьи прятались, муж миссис Смит храбро поймал это чудовище.
Text C. «REAL LIFE LASSIE SAVES BOY'S LIFE»
НАСТОЯЩАЯ ЛЭССИ СПАСАЕТ МАЛЬЧИКУ ЖИЗНЬ Собаку назвали героем после того, как она спасла своего восьмилетнего хозяина — совсем как в фильме «Лэсси». Джеймс Томас сломал ногу, когда упал в реку. Поняв, что он сильно ранен, он позвал свою собаку Бадди, и та удивительным образом вытащила его в безопасное место. Вчера Джеймс поправлялся в больнице, но ему не терпится вернуться домой и сказать Бадди «спасибо»!
Text D (SMS-сообщение)
НОВОСТНОЕ SMS: ГОЛ! Игрок футбольной команды из Линкольншира побил рекорд, забив вчера 16 голов в одном матче. «Я просто играл для команды как можно лучше», — сказал он.
3) Задание 3b — какой текст о чём
- a brave pet — текст C (собака Бадди спасла хозяина);
- an amazing success — текст D (16 голов, рекорд);
- an unwanted visitor — текст A (медведь на кухне);
- a beast and a brave man — текст B (скорпион и храбрый муж).
3a) Где можно увидеть эти тексты: A — на новостном сайте (вверху окно браузера Internet Explorer, «News 24»); B — в газете/журнале; C — в газете; D — на экране мобильного телефона (SMS-оповещение).
Выделенные слова (объяснение):
- nursery rhyme — детский стишок, потешка; porridge — овсяная каша; eventually — в конце концов; sign — след, признак;
- deadly — смертельно опасный; scorpion — скорпион; panic — паника; beast — зверь, чудовище;
- rescue — спасение; owner — хозяин; realise — понимать, осознавать; safety — безопасность; recover — поправляться, выздоравливать;
- break a record — побить рекорд; score — забивать гол.
Теперь можно фотографировать работу и отправлять учителю. Если нужно, помогу сформулировать конспект по Past Continuous покороче, чтобы всё уместилось на одну страницу.
