Сверь числа и знаки с фото.
Практическая работа 2 ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ СОЛЯНОЙ КИСЛОТЫ
- В три пробирки налейте по 1—2 мл разбавленной соляной кислоты. В первую пробирку добавьте 1—2 капли раствора лакмуса, во вторую — 1—2 капли раствора метилового оранжевого, в третью — 1—2 капли раствора фенолфталеина. Что наблюдаете? Объясните результаты опыта. Объясните, почему фиолетовый лакмус краснеет, метиловый оранжевый становится красным, а фенолфталеин не изменяет окраску. Сделайте вывод и напишите уравнение реакции диссоциации соляной кислоты.
- В первую и вторую пробирки из первого опыта добавляйте по каплям гидроксид натрия до тех пор, пока лакмус не станет фиолетовым, метиловый оранжевый — жёлтым. Сделайте вывод и напишите уравнение реакции в молекулярной и ионной формах.
- В две пробирки налейте по 1—2 мл соляной кислоты. В одну поместите гранулу цинка, а в другую — кусочек медной проволоки (или стружки). Что наблюдаете? Объясните результаты. Напишите уравнение реакции в молекулярной и ионной формах и рассмотрите окислительно-восстановительные процессы.
- В две пробирки налейте по 1—2 мл соляной кислоты. В первую добавьте на кончике шпателя оксид меди(II) и нагрейте её. Во вторую опустите кусочек карбоната кальция (мела или мрамора). Объясните результаты наблюдений. Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах.
- В пробирку налейте 1—2 мл раствора сульфата меди(II), добавьте 1—2 мл раствора гидроксида натрия. К полученному осадку добавьте по каплям соляную кислоту до полного растворения осадка. Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах.
- В одну пробирку налейте 1—2 мл разбавленной соляной кислоты, в другую — 1—2 мл раствора хлорида натрия. В обе пробирки добавьте несколько капель раствора нитрата серебра. Что наблюдаете? Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах.
Коротко: соляная кислота — сильная кислота, поэтому в растворе даёт ионы \(\mathrm{H^+}\). Она меняет окраску индикаторов, нейтрализуется щёлочью, реагирует с цинком, но не с медью, растворяет \(\mathrm{CuO}\) и \(\mathrm{CaCO_3}\), растворяет осадок \(\mathrm{Cu(OH)_2}\), а с \(\mathrm{AgNO_3}\) даёт белый осадок \(\mathrm{AgCl}\).
Оформление работы в тетради
Практическая работа 2. Изучение свойств соляной кислоты
Цель: изучить свойства соляной кислоты и записать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде.
Опыт 1. Действие индикаторов
Наблюдаю:
- фиолетовый лакмус краснеет;
- метиловый оранжевый становится красным;
- фенолфталеин остаётся бесцветным.
Объясняю: соляная кислота — сильная кислота, в водном растворе она диссоциирует:
\[ \mathrm{HCl} \rightarrow \mathrm{H^+} + \mathrm{Cl^-} \]
В растворе есть ионы \(\mathrm{H^+}\), поэтому среда кислая. Лакмус и метиловый оранжевый — кислотно-основные индикаторы, они меняют окраску в кислой среде. Фенолфталеин в кислой среде бесцветен, потому что его окраска появляется только в щелочной среде.
Вывод: соляная кислота проявляет кислотные свойства за счёт ионов \(\mathrm{H^+}\).
Опыт 2. Взаимодействие с гидроксидом натрия
Наблюдаю: при добавлении \(\mathrm{NaOH}\) красный лакмус становится фиолетовым, а метиловый оранжевый — жёлтым. Это значит, что кислота постепенно нейтрализуется, среда становится близкой к нейтральной.
Уравнения:
\[ \mathrm{HCl} + \mathrm{NaOH} \rightarrow \mathrm{NaCl} + \mathrm{H_2O} \]
\[ \mathrm{H^+} + \mathrm{OH^-} \rightarrow \mathrm{H_2O} \]
Вывод: соляная кислота реагирует со щёлочью с образованием соли и воды. Это реакция нейтрализации.
Опыт 3. Взаимодействие с цинком и медью
Наблюдаю:
- в пробирке с цинком гранула растворяется, выделяются пузырьки газа — водорода;
- в пробирке с медью видимых изменений нет.
Уравнение реакции с цинком:
\[ \mathrm{Zn} + 2\mathrm{HCl} \rightarrow \mathrm{ZnCl_2} + \mathrm{H_2}\uparrow \]
Ионное уравнение:
\[ \mathrm{Zn} + 2\mathrm{H^+} \rightarrow \mathrm{Zn^{2+}} + \mathrm{H_2}\uparrow \]
Окислительно-восстановительные процессы:
\[ \mathrm{Zn^0} - 2e^- \rightarrow \mathrm{Zn^{2+}} \]
\[ 2\mathrm{H^+} + 2e^- \rightarrow \mathrm{H_2^0} \]
Цинк — восстановитель, он окисляется. Ионы \(\mathrm{H^+}\) — окислитель, они восстанавливаются.
Почему медь не реагирует: медь стоит в ряду активности после водорода, поэтому не вытесняет водород из разбавленной соляной кислоты.
Опыт 4. Взаимодействие с оксидом меди(II) и карбонатом кальция
С оксидом меди(II): чёрный порошок \(\mathrm{CuO}\) при нагревании растворяется, раствор приобретает сине-зелёную окраску.
\[ \mathrm{CuO} + 2\mathrm{HCl} \rightarrow \mathrm{CuCl_2} + \mathrm{H_2O} \]
\[ \mathrm{CuO} + 2\mathrm{H^+} \rightarrow \mathrm{Cu^{2+}} + \mathrm{H_2O} \]
С карбонатом кальция: кусочек мела или мрамора растворяется, выделяются пузырьки углекислого газа.
\[ \mathrm{CaCO_3} + 2\mathrm{HCl} \rightarrow \mathrm{CaCl_2} + \mathrm{H_2O} + \mathrm{CO_2}\uparrow \]
\[ \mathrm{CaCO_3} + 2\mathrm{H^+} \rightarrow \mathrm{Ca^{2+}} + \mathrm{H_2O} + \mathrm{CO_2}\uparrow \]
Объяснение: \(\mathrm{CuO}\) — основной оксид, он реагирует с кислотой. \(\mathrm{CaCO_3}\) — соль карбоната, при реакции с более сильной соляной кислотой образуется угольная кислота, которая сразу распадается на \(\mathrm{CO_2}\) и \(\mathrm{H_2O}\).
Опыт 5. Получение и растворение гидроксида меди(II)
Наблюдаю: при добавлении \(\mathrm{NaOH}\) к раствору \(\mathrm{CuSO_4}\) выпадает голубой студенистый осадок. При добавлении соляной кислоты осадок растворяется.
Получение осадка:
\[ \mathrm{CuSO_4} + 2\mathrm{NaOH} \rightarrow \mathrm{Cu(OH)_2}\downarrow + \mathrm{Na_2SO_4} \]
\[ \mathrm{Cu^{2+}} + 2\mathrm{OH^-} \rightarrow \mathrm{Cu(OH)_2}\downarrow \]
Растворение осадка:
\[ \mathrm{Cu(OH)_2} + 2\mathrm{HCl} \rightarrow \mathrm{CuCl_2} + 2\mathrm{H_2O} \]
\[ \mathrm{Cu(OH)_2} + 2\mathrm{H^+} \rightarrow \mathrm{Cu^{2+}} + 2\mathrm{H_2O} \]
Вывод: нерастворимые основания реагируют с кислотами.
Опыт 6. Качественная реакция на хлорид-ион
Наблюдаю: в обеих пробирках появляется белый творожистый осадок \(\mathrm{AgCl}\). Это значит, что и соляная кислота, и хлорид натрия содержат хлорид-ионы.
С соляной кислотой:
\[ \mathrm{HCl} + \mathrm{AgNO_3} \rightarrow \mathrm{AgCl}\downarrow + \mathrm{HNO_3} \]
С хлоридом натрия:
\[ \mathrm{NaCl} + \mathrm{AgNO_3} \rightarrow \mathrm{AgCl}\downarrow + \mathrm{NaNO_3} \]
Ионное уравнение:
\[ \mathrm{Ag^+} + \mathrm{Cl^-} \rightarrow \mathrm{AgCl}\downarrow \]
Вывод: \(\mathrm{AgNO_3}\) — реактив на хлорид-ионы.
Общий вывод
Соляная кислота — сильная кислота. Она изменяет окраску индикаторов, реагирует с активными металлами, основными оксидами, основаниями и солями. Хлорид-ион в её растворе можно обнаружить раствором нитрата серебра.
Проверка: в уравнениях атомы элементов и заряды ионов слева и справа сбалансированы.