В каждом из упражнений найти причастия

95. Прочитайте. Какие особенности лица героя поразили писателя? Выпишите причастные обороты вместе с определяемыми существительными. Обозначьте окончания в причастиях. Выпишите остальные слова, в которых имеются пропущенные буквы и скобки. Многое (в)нём мне упорно (не)нравилось, даже изящная его наружность и, может быть, именно потому, что она была как-то уже слишком изящна. Впоследствии я понял, что и в этом судил пр...страс(?)но. Он был высок, строен, тонок; лицо его было продолговатое, всегда бледное; белокурые волосы, большие голубые глаза, короткие и за-

думчивые, в которых вдруг, порывами, блистала иногда самая простодушная, самая детская веселость. Полные (не)большие пухлые губы его, превосходно обрисова(н, нн)ые, почти всегда имели какую(то) серьезную складку; тем (не)ожиданнее была вдруг по..влявшаяся (на)них улыбка, до того наивная и простодушная, что вы сами, вслед за ним, в каком бы вы ни были настроени.. духа, ощущали (не)медленную потребность в ответ ему, точно так же, как и он, улыбнут(?)ся. (Ф. Достоевский)

96. Прочитайте. Правильно ли поступают те, кто по внешности судит о внутренних качествах человека, о его характере? Озаглавьте текст. Какие из близких по значению слов (см. рамку) нельзя употребить вместо выделенного прилагательного? Спишите, расставляя пропущенные запятые. [Рамка: благородный, великодушный, возвышенный, высокий, святой, священный, рыцарский] Пр..ятели называли его тюфяком за медлительность (не)поворотливость и (не)ловкость. У него всё в..лилось из рук, всё (не)ладилось. (Ни)кто (не)догад..вался, что скрывае(т, ть)ся под этой (не)красивой, толстой оболочкой. А в его груди билось благородное сердце рыцаря*. В мечтах из толстого и косолапого он ст..новился стройным и гибким а в дв..жениях по..являлась ловкость и сноровка.4 Все его (не)достатки мгновенно проп..дали под бл..стящими доспехами. Но стоило ему подойти к зерк..лу, как всё возвр..щалось на место. В эти минуты он (не)навидел себя за (не)подходящ..ю для рыцаря внешность.4 (По Ю. Яковлеву)

97. Прочитайте и сравните два текста. В каком из них описание внешности дано в художественном стиле речи, а в каком — в официально-деловом? Прочитайте соответствующим тоном каждое из этих описаний. Спишите первый текст. Устно докажите, что выделенные слова — причастия. ● Из второго текста выпишите слова с пропусками и со скобками, найдите устаревшие слова.

98. У костра, вытаращив испуганные глазёнки, держась одной рукой за кнут, а другую, в болтающ..мся рукаве, пр..подняв, точно защ..щаясь, стоял худенький черноголовый мальчишка в лаптях, в изорванных штанишках, в длинн..м не по росту п..дджаке, обёрнут..м вокруг тела и подпоясанном пенькой. Метелица увидел эти испуганные глаза над болтающ..мся рукавом, штанишки с просвеч..вающими голыми коленками и этот убогий, с хозяйского плеча, п..дджак, из которого так виновато и жалко смотрела тонкая и смешная детская шея. (По А. Фадееву)

2. Исправник* вынул из кармана довольно замара(н, нн)ый лист бумаг.., развернул его с важностью и стал читать нараспев: «Пр..меты Владимира Дубровского, составл..нные по сказкам бывших его дворовых* людей. От роду 23 года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой. Приметы особые: таковых не ок..залось». — И только? — сказал Кирила Петрович. — Только, — отвечал исправник, складывая бумагу. — Поздр..вляю, господин исправник. Ай да бумага! По этим пр..метам немудрено будет вам отыскать Дубровского. (А. Пушкин)

3. Выпишите сначала предложения (из повести А. Пушкина «Капитанская дочка»), в которых с помощью причастных конструкций показано, что герой [обрезано]